【摘 要】
：
农村教育具有极大的艰巨性和复杂性,一方面要面临中考的压力,另一方面又要适应农村的需要.而现在的社会又是一个竞争的社会,弱者将被淘汰,这引起了农村学校生源不断外流,农村
【机 构】
：
南康市大岭中学 江西 赣州 341400
论文部分内容阅读
农村教育具有极大的艰巨性和复杂性,一方面要面临中考的压力,另一方面又要适应农村的需要.而现在的社会又是一个竞争的社会,弱者将被淘汰,这引起了农村学校生源不断外流,农村弱势学校必将面临更大更多的考验.所以农村中学数学教育者必须对自己的教育对象作更全面地了解,对教育过程和数学学科特点作更深入地分析,进一步关心农村学生数学素养的全面发展,关心农村学生的需求和发展差异,关注学习方式的多样化和探究性,调动教学中不同方面的积极因素,提高教学效率,培养学生的能力,让农村初中数学课堂真正活起来.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
适时运用“激趣、启思、导疑”,是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系.
鲜水河断裂是青藏高原东部边缘附近的高活动性走滑断层系统。我们使用多干涉图方法由ERS-1/2和欧洲环境卫星所获得的十年SAR数据来构建由于鲜水河西北段地震间应变积累而产生
俗话说：“兴趣是学习的最好的老师，是学生学习的最佳动力。”中国古代伟大的教育家孔子也曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”新课程理念，要想真正巩固学生在学习中
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
教育实践家陶行知曾说过:把学生学习的基本自由还给学生;解放他的头脑,使他能想;解放他的双手,使他能干;解放他的眼睛,使他能看;解放他的嘴,使他能说……当前,在思想政治课教
一个优秀的班集体，应该是一个有共同目标、监督互促、积极向上的团队。所以，一个优秀的班主任也应该围绕促成这样的团队来着手班级管理工作，在培养学生集体意识的同时尽可能使学