【摘 要】
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我查阅了许多资料,学习了许多与“零”有关的内容,对“零”的特性有以下的认识。一、“零”的由来“零”(0)表示“没有”。这与小学数学里“十进位记数法”有密切的关系。如
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我查阅了许多资料,学习了许多与“零”有关的内容,对“零”的特性有以下的认识。一、“零”的由来“零”(0)表示“没有”。这与小学数学里“十进位记数法”有密切的关系。如“一百零八”,在百位和个位上都有数字,而在十位上没有数字。怎样解决这一类的记数问题呢?人们想到在相应位置上留出空隙的方法。例如,“把一百零八”记作“1 8”。这样记数容易与“18”相混淆。大约在公元六世纪时,印度人用符号“·”(点)填入这空隙,“一百零八”被写作“1·8”。后来为书写方便,这个“·”又演变成一个圆圈
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