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本节课以高中生物学“基因的表达”为例，在分析教材内容并梳理相关科学史的基础上，利用HPS教学模式开展遗传信息的转录和翻译两个内容教学，以达到理解科学本质，有效培养学生的科学思维、科学探究能力和社会责任感的目的。
基于HPS教学模式的“基因指导蛋白质的合成”教学设计
【摘 要】
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本节课以高中生物学“基因的表达”为例，在分析教材内容并梳理相关科学史的基础上，利用HPS教学模式开展遗传信息的转录和翻译两个内容教学，以达到理解科学本质，有效培养学生的科学思维、科学探究能力和社会责任感的目的。
【机 构】
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江苏省前黄高级中学国际分校
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2022年12期
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