【摘 要】
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语言学习是一个连续不断地听读写说的过程,而英语作为国际通用的一门语言,于2001年成为我国小学生必学科目,正式进入我国教育系统,至今已有十余年.这些举措充分显示了国家教
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语言学习是一个连续不断地听读写说的过程,而英语作为国际通用的一门语言,于2001年成为我国小学生必学科目,正式进入我国教育系统,至今已有十余年.这些举措充分显示了国家教育部门对英语的重视程度,也为学生学习英语提供了良好环境.但是以汉语为背景的母语环境下,英语学习交流缺乏一定的氛围与环境,从而使得学生英语学习面临一定的困境,进而在一定程度上使得学生缺乏动力.为此,要增强学生英语学习动力,进而不断提高学生的英语水平.
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