摘 要：随着时代的进步，社会的发展，人们的生活水平越来越高，与此同时，人们也越来越重视孩子的教育问题。改革测开放。改革开放以来，我国政府就一直非常重视有关我国教育的问题，并且将对我国教育的改革工作作为国家发展重要大计，近么。近几年来国家为了教育的改革工作已经听你肚子。投资了大量的人力物力，来支持我国教育的改革工作，并且国家将新课标的教学模式在和。各个地区的小学和中学大力推行开来。响应国家政府的号召，各所学校都积极参与到新课标的改革工作中去，力争做好新课标教学的先锋榜样，也努力提升学生的学习效率和质量。在这项改革中，国家和学校尤其重视对学生实践能力的培养，并且号召所有的学校的积极的来找实践性活动。本文就如何通过航模制作活动提升学生的动手操作能力进行了简要分析，希望对提升学生的动手操作能力能够有所帮助。
　　关键词：航模制作活动;提升;学生;动手操作能力
　　在现代社会中，我们更多的是需要实用型的人才，我们必须有足够的实践能力，才能够不被社会淘汰，所以，我们从小就应该培养自己超强的动手实践能力。而航模制作活动是我们所有青少年都非常喜欢的活动，它不仅可以培养我们动手实践的能力，还可以培养我们的思维能力。它能够充分的锻炼我们分析问题和解决问题的能力，它不仅为我们思考和创作提供了非常广阔的空间，而且还为科学知识的普及提供了条件，它是一项有利无害的活动，它对于我们青少年的成长发展有着非常重要的意义，我们应该做更多的航模制作实践活动，并且采取措施来通过这些活动提升我们的动手实践能力。
　　一、航模制作活动对于提升我们动手操作能力的意义
　　（一）航模制作活动提高我们的动手实践能力
　　航模制作活动是一项非常锻炼我们动手实践能力的活动，研究表明，参加航模制作活动的学生远远比没有参加过航模制作活动的学生的动手实践能力要强。这是因为航模制作要从最基本的动手开始，从削、切、锯、刨等等最基本的动手实践来说，这些活动对于提升我们的动手实践能力有着非常大的帮助，而且不仅如此，航模制作成功之后的保存保养也是非常花费功夫的，而且这些保养保存的活动都必须要我们自己去实际，这样下来，航模制作活动就是一项大幅度提升我们动手实践能力的活动。
　　（二）航模制作活动提高我们的创新创作能力
　　参加航模制作活动的学生明显有着非常好的创新创造能力，这是一般学生所无法比拟的。航模制作活动不仅在航模设计、制作过程中需要学生不断的去思维、创新，而且在三。航模的调试过程中，我们也有非常大的创新思维空间，我们需要大量的思考与尝试来提高航模的性能。这样，航模制作活动就能够非常大幅度的提升学生的创新创造能力。
　　（三）航模制作活动培养我们学习科普知识的兴趣
　　航模制作活动能够培养我们对学习科普知识的兴趣，在设计、制作、调试航模的过程中，都一直需要我们去了解甚至是掌握有关各方面的科普知识。比如设计制作一个航模时，我们需要去了解如风向、流向等等科普知识，渐渐的我们就对探求科普知识形成一种习惯，我们就会对科普知识感兴趣，而兴趣是我们最好的老师，依靠兴趣，我们完全可以主动自觉的去掌握科普知识，从而渐渐丰富自己的科普知识。
　　（四）航模制作活动磨练我们的意志
　　参加航模制作活动，必定会有许多困难，而参加航模制作活动的学生必须要锻炼足够的毅力来面对并且克服这些毅力，只有将这些重重困难都克服，我们才能够成功的制作航模。而且在航模的比赛中，也有非常多的困难，能够坚持下来的学生必定是非常有意志力的学生，而且在航模制作的过程中，学生也渐渐培养成了坚韧不拔的精神。
　　（五）航模制作活动培养我们良好的心理承受能力
　　在参加航模制作活动的过程中会遇到很多挫折和失敗，这就需要我们形成良好的心理承受能力，以积极的态度去面对一切挫折和失败，在挫折和失败中振作起来，总结经验教训，重拾信心，从而更加信心的参与到下一步的制作中去。在制作航模的过程中，有时会由于一点小小的失误，就会全盘皆输，或者得到的成果全都拱手让人，再这样的情况下，就需要要我们有良好的心理承受能力来面对这一切。
　　二、通过航模制作活动提升学生的动手操作能力
　　（一）导“愿”
　　导“愿”，说白了就是让学生自愿的去参与到航模制作活动中，提升学生对于航模制作活动的兴趣。其实，这可以用很多方法来提升我们对航模制作的兴趣。老师可以更多的给我们讲解关于航模制作的成就以及我们学习航模制作的意义，让我们知道学习航模制作的重要性，学校也可以适当的举办讲座以及航模表演，让我们完全了解航模制作的真正内涵和意义，以此来提升我们对航模制作活动的兴趣，从而积极参与到航模制作活动中去。
　　（二）导“知”
　　导“知”就是老师引导学生如何去进行航模制作训练，航模制作活动是一种实践性质非常高的活动，老师指导学生的航模训练活动，更多的应该是注重指导的方法，老师应该根据每一个同学的不同情况，因材施教，循序渐进，层层递进，一步一步脚踏实地的逐渐的引导学生，老师要耐心的引导学生，对于学生提出的问题和疑惑，老师形成积极耐心的及时为学生进行讲解，并且要注意适当的鼓励学生去进行航模制作，这样，学生就有了更多的信心和勇气去学习航模制作。
　　（三）导“好”
　　老师仅仅辅导学生去参与学习航模制作活动是远远不够的，老师应该在此基础上更加提升学生对航模制作的兴趣以及航模制作的动手能力。老师可以对学生进行心理辅导，使他们从心理上接受并且喜欢上航模制作，这样，对于学生加强对航模制作的学习和研究是非常有作用的。在学生制作航模的基础上，老师应该加强学生对航模制作的练习，这样不仅能够提升学生的动手能力，而且还能提升学生的创新能力，自然而然，学生的航模制作能力就会有所提高，这样也就达到了对学生的导“好”。
　　三、结束语
　　总之，航模制作活动不论是从内容还是形式上都对学生的成长发展有着非常重要的作用，它不仅能够提升学生的动手能力而且能够锻炼学生的思维能力，培养我们思考事情的能力以及实践的能力，它的确对学生的学习成长有着非常重要的意义。所以，我们一定要认清航模制作活动给我们带来的益处，从而采取一切有效的措施来通过航模制作活动提升学生的动手操作能力。
　　参考文献：
　　[1]航模制作技术及资料.航空知识，2005（03）.
　　作者简介：
　　胡碧皓，河南省实验文博学校高三一班，曾获得国家知识产权局颁发的钧瓷套件（天福）的外观设计专利证书，编号3025517。