【摘 要】
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听力障碍使得聋童及听力低下的儿童身心特点发生了较大变化,反映在行为规范上,也表现出一定的特殊性。根据去年科研课题的要求,我校对聋生的行为规范进行了调查,我结合自己十
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听力障碍使得聋童及听力低下的儿童身心特点发生了较大变化,反映在行为规范上,也表现出一定的特殊性。根据去年科研课题的要求,我校对聋生的行为规范进行了调查,我结合自己十几年的教育教学经验,对他们的问题做了一些分析,并提出一些解决的设想。
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