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教学要满足两个需要,即满足生命成长的需要和社会发展的需要,让学生从一个自然人走向社会人的转变.教师要发挥主导作用,制定各种规范即方法和要求,越细越好,再去解决学习时遇到的各种问题,然后进行基于问题的研究.我们的改革的过程就是发现问题,解决问题的过程,改革是打破思维定势,教给方法,解决问题.
小学教学理论的实践化
【摘 要】
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教学要满足两个需要,即满足生命成长的需要和社会发展的需要,让学生从一个自然人走向社会人的转变.教师要发挥主导作用,制定各种规范即方法和要求,越细越好,再去解决学习时遇
【机 构】
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乐陵实验小学
【出 处】
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世界家苑
【发表日期】
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2012年4期
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