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本人秉承“情感教学”风格,致力于追求“让学生沉浸在美的画面、诗的艺术、爱的怀抱之中”的语文课堂教学境界。在实践中,我以“情感”为纽带,注重建构一个“文—情—道”的教学骨架,使学生在情感的熏陶中知文,明道,增长智慧。
让学生在体验和感悟中情智共生
【摘 要】
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本人秉承“情感教学”风格,致力于追求“让学生沉浸在美的画面、诗的艺术、爱的怀抱之中”的语文课堂教学境界。在实践中,我以“情感”为纽带,注重建构一个“文—情—道”的
【机 构】
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广东省广州市南武中学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2014年5期
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