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随着新课改的实施,小学语文教学模式与传统的教学模式相比有着较大的转变.课堂教学目标逐渐倾向于学生对于课堂知识的理解、感悟以及课外的运用.本文结合小学五年级学生的特点,基于实际教学课堂,对组织和实施小学语文课堂的有效教学进行探讨研究.希望分析能够助力小学五年级学生语文学习能力提高,为其日后发展奠定有效基础.