【摘 要】
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本文从积极心理学的角度,将学生英语学科核心素养的培养和学生积极心理品质的形成有效结合,根据学生认知规律,总结了在英语教学中培养学生积极心理品质的五种有效策略:真实体
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本文从积极心理学的角度,将学生英语学科核心素养的培养和学生积极心理品质的形成有效结合,根据学生认知规律,总结了在英语教学中培养学生积极心理品质的五种有效策略:真实体验,培养学生学习好奇心和学习兴趣;对抗辩论,培养学生判断力和社会智力;营造学习氛围,培养学生的灵活性和交往能力;合作学习,培养学生爱和领导力;环境建设,培养学生美的欣赏力和学习信心。
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