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长期以来，人们总认为“教书”才是教育的根本，“育人”是教书的副产品。新一轮课程改革正在全面推行，我们教师要不断更新教育理念，正确确立人文精神目标，充分激发人文情感，勇于挖掘人文素材，只有这样才能使学生学会做人，使其成为既有人性又有灵性的人。
小学数学教学中的人文精神培养
【摘 要】
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长期以来，人们总认为“教书”才是教育的根本，“育人”是教书的副产品。新一轮课程改革正在全面推行，我们教师要不断更新教育理念，正确确立人文精神目标，充分激发人文情感，勇于挖掘
【机 构】
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四川蓬溪县蓬南镇东升小学校
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年18期
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