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摘
巧设连续性问题， 将有效探究进行到底
【摘 要】
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摘 要： 新课程要求教师最大限度地发挥课堂实效性，本文以“难溶电解质溶解平衡”为例，探讨依据学习内容的内在逻辑关系和学生认知发展的特点，如何在课堂中巧设连续性问题，旨在将有效探究进行到底。 关键词： 连续性问题 有效探究 难溶电解质溶解平衡 新课程理念强调学生应该经历对化学物质及其变化进行探究的过程，进一步理解科学探究的意义，并且具有较强的问题意识，发现和提出有探究价值的化学问题，敢于质
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年58期
其他文献
摘 要： 新课标提出学生是学习的主人，英语教学应在师生平等对话的过程中进行，充分发挥师生双方的主动性和创造性，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的自主学习意识和习惯，鼓励学生选择适合自己的学习方式，运用合作的方式，共同探讨疑难问题，提出自己的看法，表达自己的心得。 关键词： 小组合作式学习 自主 合作 探究 新课标提出学生是学习的主人，英语教学应在师生平等对话的过程中进行，充分调
兴趣是人们力求认识和探索某事物或活动的一种心理倾向，学习兴趣是学生学习最直接的内在动力。古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”充分强调兴趣在学习中的作用。学生的学习兴趣直接影响学习效果。可见，要让学生爱并且好语文，积极、主动、轻松、快乐、有效地学语文，最重要的是培养学生的学习兴趣。 《别了，“不列颠尼亚”》是一篇很好的培养学生学习兴趣的范文。教学过程中我们可以采用以下四种
摘 要： 本文就英语教学中的任务创设谈合作互动策略运用，旨在阐述运用导学话题、互动交流、追问沟通等任务，引导学生与文本、群体、师生写作交流等主动协作，增强学生的理解感知体验。围绕学生的学习难点创设多元化和发展性任务，引导学生在彼此协作中主动探究和积极协作，有效激活学生英语学习的热情，提高课程教学的有效性。 关键词： 初中英语 文本教材 协作交流 师生合作 培养学生的独立自主学习能力和合
摘 要： 随着大众化阶段的到来，高等教育到了高校发展办学条件困难，质量问题多发的“瓶颈”时期，中央、教育部相继出台政策，推动课程与教学改革。作者整体把握这一时期的课程政策，从专业及课程设置、课程实施、课程评价三个方面，审视我国课程政策的发展历程，试图总结变革趋势，为未来课程政策制定和发展提供借鉴方向。 关键词： 课程政策 教学质量 大众化阶段 一、课程政策内涵 课程政策是指国家教育行政
摘 要： 幼儿园老师是幼儿教育的关键之一，我们在一日活动中的不同场合观察解读幼儿外在的行为表现，从而试图了解幼儿的心理需求和发展需求，在了解幼儿的基础上，寻找幼儿行为背后的教育生长点，采取适合有效的课程内容加以引导和支持。 关键词： 幼儿行为 教育生长点 教学案例 教学案略 一、幼儿户外运动项目的选择及运动方式 1.偏爱滑滑梯 我们班有50%以上的幼儿偏爱滑滑梯，有的幼儿会不停地爬上去、滑
摘 要： 英语基础知识与应用能力本来就是一个整体，但在现实的教学中，有些教师只是单方面地强调基础知识，对应用能力的培养不重视，这与新课程标准是背道而驰的，也给学生今后的学习带来极大的不便，因此，教师不能搞机械的“灌输知识”，而要从多方面做好应用能力的指导，将技巧教给学生，让学生掌握打开英语知识宝库的钥匙，在实践中培养学生综合语言的应用能力，实现英语课程的核心目标。只有这样，才能提高学生的整体成绩，
摘 要： 为了研究扁平足对简单运动的影响，本研究采用足印法和三线法进行扁平足检测和分型，分别进行纵跳和立定跳远两项简单运动测试。结果：淮南市安徽理工大学学生扁平足发生率为29.77%；男生扁平足发生率为31.39%，女生为29.01%，差异无统计学意义（X2=0.388，P>0.05）；轻度扁平足人数占总扁平足人数的85.56%，中度为14.44%，重度为0%，扁平足发生以轻度为主；扁平足对纵跳和
摘 要： 针对对话式教学的相关内容，结合小学数学教学实际，本文分析对话式教学法在小学数学教学中的具体应用，以进一步优化小学数学教学效果。 关键词： 对话式教学 小学数学 教学效果 小学数学教学是我国现代化教学体系中的重要组成部分，在提高学生综合素质、培养学生数学学习兴趣中发挥着重要作用，优化数学教学方法在现代小学数学教学中发挥着重要作用，但与其他科目相比，小学数学具有抽象性和复杂性，一定程度上
摘 要： 作者从事英语专业第二外语日语的教学工作，在教学过程中发现了二外教学的一些特点，在此进行总结和归纳，针对教学反映出来的问题进行探索教学改革的一些措施，目的是将第二外语的教学工作做得更好，让学生能喜欢二外的学习，收获更大，对日语教学工作者和学习者起到一定的帮助作用。 关键词： 英语专业 第二外语 日语学习 一、教学现状 理论离不开实际，我们在进行改革的时候一定要考查现状，分析面临的实际