【摘 要】
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〔摘要〕基于web of science中2001-2011年电子商务研究文献,利用Netdraw绘制国际电子商务研究的主题演化图谱。研究发现:11年间的研究主题演变实现了从实践技术基础向理论总结精炼的深化,从交易平台建设到产业规模化研究的转移,从商务管理模式向消费者行为研究的推进;技术支持、商业管理、电子商务模式、网络基础建设和消费者行为研究是11年来的研究热点主题。总结了国际电子商务研究的特征
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〔摘要〕基于web of science中2001-2011年电子商务研究文献,利用Netdraw绘制国际电子商务研究的主题演化图谱。研究发现:11年间的研究主题演变实现了从实践技术基础向理论总结精炼的深化,从交易平台建设到产业规模化研究的转移,从商务管理模式向消费者行为研究的推进;技术支持、商业管理、电子商务模式、网络基础建设和消费者行为研究是11年来的研究热点主题。总结了国际电子商务研究的特征,并对未来研究进行了展望。
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3.1.32005-2006:交易平台和服务支持研究渐入眼帘
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4.2加强对公共网络环境的研究
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要离开金字塔行星就要找到飞船的钥匙,不过要先破译这张地图,注意只能走运算正确的路,不能走对角线. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
夏桀为了维持荒淫奢侈的生活残酷压迫百姓,经常攻打弱小的诸侯部落,井下石掠夺财产和奴隶. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
〔摘要〕用可视化工具对CSSCI中2001-2011年的社会保障研究文献进行分析,以可视化图谱的形式展示我国社会保障学的研究热点和研究方法。结果显示,研究热点领域主要有社会保障制度与体系、社会保险、社会救助、农村社会保障以及农民工等;层次分析法、回归分析、聚类分析、模糊评价、DEA等研究方法近年来得到了广泛关注。 〔关键词〕知识图谱;可视化;研究热点;社会保障 文献作为知识传播的重要媒介,不仅
传统的“认识倍”,老师通常会强调学生的“说”,例如说:“蓝花有2朵,红花有3个2朵,红花的朵数是蓝花的3倍。”通过单独说、相互说、小组说、指名说、集体说这样的过程,理解倍的意义。而我舍去了让学生反复地“说”的行为训练,并不是全盘否定这一教学行为,而是我以为仅仅这么“说一说”,学生对倍的体会还是浅层次的。于是,我把力量花在了“精致”概念的形成过程上,着力让学生体会、掌握“倍”的内涵上:“几倍”是指一
[摘要]随着时代的发展,知识管理作为新兴时代的一种新型学科,人们对其研究及了解逐渐地加深,所以文章首先通过选取我国知识管理领域2007—2011年的634篇硕博士学位论文的研究方法进行分析,详细列出10种研究方法,并综述研究方法的应用情况,最后提出知识管理研究方法存在的问题与建议。 [关键词]知识管理;研究方法;硕博论文;数据分析
一日 ,马克·吐显接到友人的来信,友人邀他到邻 市的家中做客. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
[摘要]引证网络是以节点文献为中心,通过文献之间的引用关系将相关文献链接为一个网络。本文利用h-b指数选择了知识服务研究领域的30高被引文献,利用聚类方法其引证网络的6个指标数据进行分析。研究发现,这些文献的6个指标数据呈现出4种不同类型的数据分布情况,这反映出高被引文献在知识的吸收和传播中具有不同的特点。 〔关键词〕引证网络;高被引文献;聚类分析;h-b指数;知识服务 DOI:10.3969
《济南的冬天》是经典篇目,其教学有很多经典范例和操作模式,想要有所创新实在困难。但我始终以为,它首先是一个散文的文本,是教学的材料;其次才是老舍这个作家的作品。作家创作有其彼时彼地的个人初衷,这些我固然不能回避。而作为散文教学的共性问题,语言的学习是核心的内容。 一、明丽、深邃的图画美 老舍散文以他那出色的语言技巧还为我们构造了明丽、深邃的画面。《济南的冬天》是老舍先生在济南齐鲁大学任教时写的
一、“弱”教材探究的主要观点 “弱”教材探究,就是学生在没有教材暗示和引领的前提下,进行探究学习活动,给学生真正的探究体验,从而发展学生的科学探究能力。学生在探究学习前,不需要对教材中的内容有比较具体的了解,在系统的认识、探究学习中,也不允许学生从教材中读取信息。 对于“弱”教材的探究,需要教师精心创设有利于探究学习的情境,把握时机进行适度、适时的引导、点拨,保证探究学习活动的畅通。否则,学生