论文部分内容阅读
高温条件下混凝土施工面临用水量增加、混凝土工作性能降低等诸多问题。为确保混凝土的质量与强度，首先探讨了高温条件对混凝土施工质量的影响，在此基础上，从原材料选择和各施工环节等方面进行分析，提出一系列高温条件下混凝土施工的温控措施。
高温条件对混凝土施工质量影响及温控措施探讨
【摘 要】
：
高温条件下混凝土施工面临用水量增加、混凝土工作性能降低等诸多问题。为确保混凝土的质量与强度，首先探讨了高温条件对混凝土施工质量的影响，在此基础上，从原材料选择和各施工环节等方面进行分析，提出一系列高温条件下混凝土施工的温控措施。
【机 构】
：
甘肃第七建设集团股份有限公司
【出 处】
：
四川水泥
【发表日期】
：
2022年06期
其他文献
心理支持是高校大学生创业辅导与教育的重要环节，主要目的是帮助大学生更好地适应创业生活，提升大学生的心理承受能力，培养大学生形成健康积极的创业观念，为大学生参与到创业活动中提供心理保障。在实际过程中，由于大学生创业活动的不确定性，学生承受着较大的压力，且学生的创业意识、创业观念与创业心理对其创业行为而言均具有重要影响作用。因此，高校应组织开展针对大学生创业者的心理支持，构建心理支持体系，进一步提高高
文化对民族和国家来讲具有重要的意义，任何一个国家和民族要想实现全面的发展，必须要依靠自己的传统道德观念和价值观念，每个人的成长和进步都会直接或间接地受到传统道德在内的传统文化的影响和哺育。孝道是我国优秀的传统文化，在社会建设和发展中具有重要的地位，充分展示了中华民族的智慧，不仅可以影响和熏陶人们的道德品质，使人们在学习与生活中感受到幸福与快乐，还可以在一定程度上推动整个社会的和谐、稳定发展。对此本
目的 探讨老年急性冠状动脉综合征（ACS）患者经皮冠状动脉介入术（PCI）3个月后应用小剂量替格瑞洛的安全性和有效性。方法 单中心回顾性队列研究。连续入选2017年11月至2019年10月在首都医科大学附属北京安贞医院行PCI术后双联抗血小板治疗3个月内无主要不良心血管事件及大出血事件的老年（≥65岁）ACS患者596例。根据PCI术3个月后抗血小板治疗策略的不同分为两组:阿司匹林100 mg/d
目的:观察山药芝麻糊调理习惯性便秘脾肺气虚型的效果。方法:120例随机分成治疗组和对照组各60例。治疗组予以山药芝麻糊口服,对照组予以大米糊口服。结果:治疗组西医症状量化总积分降低水平优于对照组（P<0.05）,中医证候量化总积分降低水平优于对照组（P<0.05）,两组结肠传输试验评分比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论:山药芝麻糊能够改善结肠传输功能,且无明显不良反应。
随着医疗系统的支付手段日渐丰富，医院财务对账业务也愈加复杂。为了提高财务对账的效率，保证对账数据的准确性，样本医院部署了一套财务资金安全监管平台系统，包括面向患者的统一支付系统，面向银行、微信、支付宝的多渠道统一对账系统，面向多银行的统一银医直联系统，有效满足了财务高效、准确、智能、安全监管的要求，切实保障了财务资金安全，适应当前“互联网+”医疗的形势。
近年来国内的交通工程在建数量明显增多,公路隧道工程已经延伸至国内各地区,一些偏远地区的山区也开始修建公路,为了保证路网可以顺利延伸穿山越岭,很多工程已经采取针对周围环境的开挖和支护技术修建适合的隧道。公路隧道工程比较常见的开挖方法包含明挖法和暗挖法,明挖法主要在露天条件下开挖修建隧道,暗挖法主要在地下条件开挖隧道。在公路隧道工程施工地区的地质条件和地理环境等综合因素决定公路隧道工程开挖支护的施工技
安化黄精是指生长在安化境内的多花黄精，已获国家农产品地理标志和地理标志证明商标。“安化黄精”是益阳市农产品区域公用品牌，品牌持有单位为安化县中医药健康产业协会。目前，全县有黄精生产、加工、流通企业120余家，安化黄精科普馆获评全国性特色产业科普馆，安化黄精九制传统技艺被录入县、市两级非物质文化遗产名录。安化黄精系列产品获2019中国（湖南）中医药与健康产业博览会“百姓喜爱中医药健康产品”和第22届
期刊
目的 探讨基于“互联网+”医院家庭一体化模式在慢性心力衰竭患者容量管理中的应用效果。方法 选取就诊于南昌大学第二附属医院心内科慢性心力衰竭出院患者108例为研究对象，将患者按组间基本特征匹配原则分为对照组和观察组，每组54例。对照组采用传统电话随访，观察组由专科护士采用“互联网+”医院家庭一体化容量管理模式对慢性心力衰竭患者进行管理。比较两组患者出院后1个月、3个月、6个月自我护理行为能力、随访期
《义务教育数学课程标准（2022年版）》不仅阐明了数学学科独特的育人价值，进一步提炼了数学课程要培养的学生核心素养，设计了结构化的学习内容，指出了促进学生发展的教学活动，为推动新一轮课程改革从以知识为本走向学科育人指明了方向。
《义务教育语文课程标准（2022年版）》中专列章节，就如何做好教师培训，从“坚持终身学习，提升专业素养”“立足教学实践，提高教研水平”“适应时代要求，提高信息素养”“依据课改理念，设计培训内容”“采用多种方式，增强培训效果”等方面作了很好的提示，提出了众多建议和基本要求，值得特别关注和研究。