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本文以《加利福利亚批判性思维倾向问卷》(CCTDI)为测量工具,通过问卷调查研究了高职商务英语专业学生批判性认知思维整体倾向情况,以及批判性思维倾向与学生性别、高中文理分科和年级的相关性。运用SPSS18.0对调查数据进行统计学分析后发现,高职商务英语专业学生整体上批判性思维倾向为正性,显著差异主要表现在某些具体的倾向特质方面。