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[摘
地方性院校资产评估专业实践教学的难点及对策
【摘 要】
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[摘 要] 目前资产评估专业课程教学仍然是偏重于传授理论知识，实践教学环节还是相当缺少和薄弱，尤其是地方性院校，有些甚至是一片空白。本文就资产评估专业实践教学中的难点和亟待解决的问题做一些探讨，以寻求资产评估课程实践教学的对策。 [关键词] 资产评估专业;实践教学;资产评估实践课程 doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2019. 05. 08
【出 处】
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中国管理信息化
【发表日期】
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2019年5期
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班主任是一个强大班集体的缔造者，对班集体的形成、发展和壮大起着重要的作用。一个学生、一个班集体的健康成长都离不开班主任的正确教育和管理。可以说，班主任越用心、越投入，其所带的学生必定能得到更好地成长，该班集体也必将取得更好的成绩。 2018年6月，本人所帶的2018届15班顺利毕业，该班以纪律好、成绩优秀、师生关系和睦等优点得到学校和家长的一致赞扬。回首初三刚接手班级，到中考结束这一年的时光，笔
[摘要]平衡记分卡是对经营单位的业绩进行全面衡量的有效工具，但从人本会计的视角来看，平衡记分卡并不完全平衡，它的重心严重偏向了股东利益，而对价值创造的源泉——人力资本所有者重视不足。长此以往，企业将会失去持续发展的源动力。故本文依据人本会计基础理论，对平衡记分卡提出完善建议。 [关键词]人本会计 人力资本所有者 平衡记分卡 完善 [中图分类号] F230 [文献标识码] A 1 人本会计理论
【摘要】在现阶段教育背景下，越来越多的人更加推崇的教育方式是德智体美劳全面发展。而对于美术的学习，不仅仅能够增强学生对色彩的把握，同样能够将他们的表现能力和动手能力展示出来，有助于学生思考能力和想象力的养成，拓展学生的视野，提升他们的整体水平。教师在教学过程中，要注重培养学生对美术学习的兴趣，增强学生与老师之间的互动，通过作品展示等途径激发学生的学习积极性，这才是美术教学过程中的重点。本文针对学校
【摘要】本文阐述了课堂教学“四个有效”对开展“轻负高质”的物理教学的效能与作用：一是“有效导入”是以激发学生的学习情感、态度和价值观，使学生进入最佳学习状态为目标去设计的有效导入教学环节；二是“有效精讲”是以落实双基（学生的基础知识和基本技能）和教学重点为基础，优化学习过程和方法，通过有效讲解培养学生的理解能力；三是“有效活动”是以调动学生学习的主动性、参与性、创造性为目的，通过有效活动培养学生的
深圳市龙华区高峰学校是一所九年一贯制公办学校，源于1923年黄德庭先生在深圳市龙华区下早禾坑村黄氏宗祠开办的私塾，曾多次更名，2011年由小学改制为九年一贯制学校并更名为高峰学校。作为一所原村办小学，学校基础薄弱。近十几年来，90%以上的学生为外来务工人员子女，生源质量参差不齐。2011年改制为九年一贯制学校前后，学校教育教学观念与实践还很落后，“我讲你听”的课堂讲授法占主要地位，教育教学“少慢差
［摘 要］ 目前，各传统报业传媒正在向新传媒、全媒体高速进军，从而对传统报业传媒的企业管理水平提出了更高更新的要求。针对新型报业集团内部各经营业态和产业链的特点，建立有效的内部组织绩效考核指标体系可以有效促进集团内部各经营单位经营管理水平的提高，进而促进整个报业集团企业战略目标的实现。 ［关键词］ 组织绩效； 考核； 指标体系 doi : 10 . 3969 / j . issn . 1
摘 要：作为高职院校开展人文素质教育的关键桥梁，要切实利用好语文教学的人文性、基础性作用，潜移默化的提升学生道德素养、创新能力、身心健康及文化素质等多元化能力。积极探寻高效的语文人文素质教育模式，使学生发展成为社会刚需的全面人才，这成为当前高职院校开展语文教学所需解决问题的重点。 关键词：高职院校;大学语文;人文素质教育;实践 当前，高职院校十分重视培养学生专业技能，促使教师将提升学生专业技能
随着我国经济、网络和文化等各方面的发展，大部分的小学生，在家庭教育学校教育等环境的熏陶和灌输下，已懂得生活中的道理。尤其是小学高年级学生，目前存在一种现象是，身边的家长老师讲的道理越多，越容易产生逆反心理，甚至对着干。在这样的情况下，容易产生师生间不必要的矛盾和冲突，此时，可以尝试讲一个小故事，让学生发挥想像的空间和智慧的大脑，最后在言语上引导学生，达成沟通的目的，甚至达到理想效果。一个小故事就像
【摘要】新课程改革下的数学教学注重培养学生的兴趣。在课堂教学中，笔者主要从创设情境、动手操作、小组合作、激励性语言以及应用新知等方面去激发低年级学生学习数学的兴趣。 【关键词】低年级学生；数学；激发兴趣 新课程改革下的数学教学注重培养学生的学习兴趣。笔者的做法是让学生在具体、生动的生活情境中观察生活，动手做一做，使他们体会到数学就在自己的身边，感受到数学的无穷魅力，从而对数学产生亲切感。因此，