【摘 要】
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数概念是儿童学习其他数学内容的基础,而且和儿童早期抽象思维和推理能力的发展密切相关。有关幼儿数概念的研究国外的文献比较丰富深入,而大陆地区对于这一领域的研究才刚刚
【机 构】
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华东师范大学学前教育与特殊教育学院
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数概念是儿童学习其他数学内容的基础,而且和儿童早期抽象思维和推理能力的发展密切相关。有关幼儿数概念的研究国外的文献比较丰富深入,而大陆地区对于这一领域的研究才刚刚起步,近几年有研究者不断加入这一研究行列,丰富了幼儿数概念发展研究的成果。因此了解和梳理近十年大陆地区幼儿数概念发展研究的成果至关重要,一方面是对于过去研究成果的整理和反思,另一方面为后续的研究提供文献基础。文章综述了近十年大陆地区幼儿数概念发展研究的状况,主要包括对幼儿数概念各部分及各部分之间关系的研究和幼儿数概念与其他数学认知能力的关系研究。
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