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摘 要：文章以“干旱的宝地——塔里木盆地”为例，利用“图释自然环境、图析人地关系、图解区际联系”串联教学重难点内容，通过“小小图解员、小小规划师、小小投资商”三大活动设计，完成课堂教学目标，培育学生地理核心素养，强化人地协调观。
关键词：人地协调观;教学设计;塔里木盆地
一、教材分析
“干旱的宝地——塔里木盆地”是人教版八年级下册第八章第二节的内容，是在西北地区自然特征与农业概况，即草原与荒漠和牧区与灌溉农业区学习的基础上，深化学生对西北地区典型代表——塔里木盆地的认识。该节由两个标题内容组成，第一个标题“沙漠和戈壁广布”，对应九年义务教育地理课程标准中“运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点”这一标准。教材用文字叙述了塔里木盆地是我国面积最大的盆地，由于其远离海洋，四周高山环抱，气候极端干旱，我国面积最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠分布于此，即从海陆位置和地形两方面探讨塔里木盆地干旱的原因。教材通过三个层层递进、环环相扣的活动问题，引导学生一步步探究和归纳塔里木盆地中人口、城镇、交通线的分布与水源、地形的关系。
第二个标题“油气资源的开发”，对应九年义务教育地理课程标准中“举例说出区际联系对区域经济发展的意义”和“以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性”这两条标准。教材用文字叙述了塔里木盆地蕴藏着丰富的油气资源，天然气储量尤其丰富，突出了塔里木盆地能源和资源的开发潜力，彰显干旱的“宝地”;教材用图文结合的形式生动地说明了油气资源的开发和十几座大型油气田的建设，通过活动题1引导学生讨论西气东输工程对东西部地区发展的重要意义;活动题2让学生结合两则微材料思考、讨论、探究，西部地区在开发利用资源和能源过程中，如何实现经济效益与生态效益双赢。活动题具有开放性和发散性，其目的是强化学生牢固树立珍惜资源、节约能源、保护环境的意识，深化学生可持续发展的观念，促使人地协调观地理学科核心素养培育落到实处。
二、教学简析
【教学目标】区域认知：运用地图和相关资料，描述塔里木盆地的自然特征，以及归纳其城镇、交通的分布特点。综合思维：引导学生进一步分析塔里木盆地城镇、交通线分布与自然环境的关系，强化地理各要素相互联系、相互影响的认识，形成多要素分析问题的综合思维方式。人地协调观：通过对塔里木盆地油气资源开发、利用的学习，增强学生环保意识，树立可持续发展观念。地理实践力：通过探讨塔里木油气开发的意义，迁移学习乡土案例涪陵页岩气的开发与利用。
【教学重点】塔里木盆地城镇、交通线的分布特点;西气东输的意义。
【教学难点】塔里木盆地城镇、交通线分布与水源、绿洲分布的关系;西气东输工程对我国东西部地区经济发展的意义。
三、教学过程（表1）
【微视频播放】生动形象、音画结合的“楼兰古城历史”剪辑视频
【展示并设问】呈现楼兰古城遗址图片和中国地形图并提问：直到20世纪初，消失已久的楼兰古城才被发现，楼兰古城位于我国哪一个省级行政区域？在我国哪个盆地境内
观看楼兰古城视频后，学生畅谈观后的直接感受或第一印象
结合楼兰古城遗址图片和中国地形图，看图回答：位于新疆维吾尔自治区南部;塔里木盆地境内
活动一：小小图解员
【展示】人教版八下地理教材P79图8.16“塔里木盆地的地形”和图8.17“塔里木盆地位置示意”，学生完成导学案
【引导并思考】在学生完成导学案基础上，引导学生思考塔里木盆地境内气候为什么如此干旱并辅助学生完成思维导图（提示：从海陆位置远近、地形特征的影响等方面探究）
【设问】据导入视频内容回答：塔里木盆地如此干旱，是我国面积最大的沙漠，为什么以前楼兰人能够在这里生产生活
【提问】这些水资源来源于哪里？（提示：注意观察人教版八下地理教材P76图8.16“塔里木盆地的地形”的图例，找水源。观察河流源头指向的灰色和白色区域，这些区域示意的海拔高低和代表的事物）
活动二：小小规划师
【展示并设问】让学生结合教师提供的塔里木盆地Google地形图（图2）和塔里木盆地绿洲图（图3）。图3只保留绿洲和河流分布的示意，而没有交通线和城镇的分布），完成下列任务：结合以上两幅图，请规划师们圈出适合塔里木盆地人们居住的城镇及交通线规划区域，并派代表展示成果
结合其地形图，自主完成导学案：
1.盆地的特征：____高_____低
2.塔里木盆地位于____山脉和____山脉之间
3.该地区_____（临海/不临海），距海_______ （较远/较近）
学生在教师的辅导下逐步繪制思维导图并由学生代表上台展示，经过大家集思广益，不断修改，调整后的思维导图如图1所示
答出有丰富的水源，靠近罗布泊
学生经过提示和仔细读图并联系八年级上册所学的气候和河流相关知识得出：这些区域海拔高，积雪和冰川广布;夏季气温高，冰雪融化，补给河流，河流汇入湖泊【教师】同学们的规划任务已完成，下面对照教材P80图8.18塔里木盆地的绿洲、城镇和交通线分布图，看哪一组规划得最接近真实的分布状况。说出绿洲、城镇和交通线分布在塔里木盆地的什么位置，并分析城镇、交通线分布与水源、绿洲分布的关系，把这些选项按关系组合起来
活动三：小小投资商
【展示】塔里木盆地油气资源分布（图8）、东西部能源生产与消耗图（图9）、西气东输线路图（图10）、新疆部分旅游景点分布（图11）、新疆部分优质果品生产基地（图12）、2008年上海省能源消耗结构图（图13）、煤石油天然气燃烧主要污染物排放量对比图表（图14）（图8～14略）
【设问】1.假设你是上海的投资商，你会在塔里木盆地选择投资油气产业还是投资旅游产业？请说出理由
2.如果投资油气产业，思考对东西部地区的发展有何意义
3.思考当地经济发展中，应采取什么措施来保护生态环境
【视频播放】楼兰古国消失之谜，观看视频后，请同学们谈一谈感受
今天大家共同探寻了神秘的楼兰古国，认识了塔里木盆地，它以自己独特的自然环境和丰富的油气资源被称为“干旱宝地”，丰富的油气资源不仅为新疆带来了经济发展机遇，发挥了西部地区的资源优势，也优化了东部地区的能源结构，在新时代西部大开发和一带一路的战略实施中，塔里木盆地将更加灿烂、美好
经过各组对照教材图像后，选出最接近真实分布状况的图示，并进一步明确绿洲分布在盆地边缘，城镇主要分布在盆地边缘，交通线也分布在塔里木盆地的边缘。然后经过学生充分讨论，将塔里木盆地城镇、交通线分布与水源、绿洲分布的关系填入图4
方框选项：A.水源
关键词：人地协调观;教学设计;塔里木盆地
一、教材分析
“干旱的宝地——塔里木盆地”是人教版八年级下册第八章第二节的内容，是在西北地区自然特征与农业概况，即草原与荒漠和牧区与灌溉农业区学习的基础上，深化学生对西北地区典型代表——塔里木盆地的认识。该节由两个标题内容组成，第一个标题“沙漠和戈壁广布”，对应九年义务教育地理课程标准中“运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点”这一标准。教材用文字叙述了塔里木盆地是我国面积最大的盆地，由于其远离海洋，四周高山环抱，气候极端干旱，我国面积最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠分布于此，即从海陆位置和地形两方面探讨塔里木盆地干旱的原因。教材通过三个层层递进、环环相扣的活动问题，引导学生一步步探究和归纳塔里木盆地中人口、城镇、交通线的分布与水源、地形的关系。
第二个标题“油气资源的开发”，对应九年义务教育地理课程标准中“举例说出区际联系对区域经济发展的意义”和“以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性”这两条标准。教材用文字叙述了塔里木盆地蕴藏着丰富的油气资源，天然气储量尤其丰富，突出了塔里木盆地能源和资源的开发潜力，彰显干旱的“宝地”;教材用图文结合的形式生动地说明了油气资源的开发和十几座大型油气田的建设，通过活动题1引导学生讨论西气东输工程对东西部地区发展的重要意义;活动题2让学生结合两则微材料思考、讨论、探究，西部地区在开发利用资源和能源过程中，如何实现经济效益与生态效益双赢。活动题具有开放性和发散性，其目的是强化学生牢固树立珍惜资源、节约能源、保护环境的意识，深化学生可持续发展的观念，促使人地协调观地理学科核心素养培育落到实处。
二、教学简析
【教学目标】区域认知：运用地图和相关资料，描述塔里木盆地的自然特征，以及归纳其城镇、交通的分布特点。综合思维：引导学生进一步分析塔里木盆地城镇、交通线分布与自然环境的关系，强化地理各要素相互联系、相互影响的认识，形成多要素分析问题的综合思维方式。人地协调观：通过对塔里木盆地油气资源开发、利用的学习，增强学生环保意识，树立可持续发展观念。地理实践力：通过探讨塔里木油气开发的意义，迁移学习乡土案例涪陵页岩气的开发与利用。
【教学重点】塔里木盆地城镇、交通线的分布特点;西气东输的意义。
【教学难点】塔里木盆地城镇、交通线分布与水源、绿洲分布的关系;西气东输工程对我国东西部地区经济发展的意义。
三、教学过程（表1）
【微视频播放】生动形象、音画结合的“楼兰古城历史”剪辑视频
【展示并设问】呈现楼兰古城遗址图片和中国地形图并提问：直到20世纪初，消失已久的楼兰古城才被发现，楼兰古城位于我国哪一个省级行政区域？在我国哪个盆地境内
观看楼兰古城视频后，学生畅谈观后的直接感受或第一印象
结合楼兰古城遗址图片和中国地形图，看图回答：位于新疆维吾尔自治区南部;塔里木盆地境内
活动一：小小图解员
【展示】人教版八下地理教材P79图8.16“塔里木盆地的地形”和图8.17“塔里木盆地位置示意”，学生完成导学案
【引导并思考】在学生完成导学案基础上，引导学生思考塔里木盆地境内气候为什么如此干旱并辅助学生完成思维导图（提示：从海陆位置远近、地形特征的影响等方面探究）
【设问】据导入视频内容回答：塔里木盆地如此干旱，是我国面积最大的沙漠，为什么以前楼兰人能够在这里生产生活
【提问】这些水资源来源于哪里？（提示：注意观察人教版八下地理教材P76图8.16“塔里木盆地的地形”的图例，找水源。观察河流源头指向的灰色和白色区域，这些区域示意的海拔高低和代表的事物）
活动二：小小规划师
【展示并设问】让学生结合教师提供的塔里木盆地Google地形图（图2）和塔里木盆地绿洲图（图3）。图3只保留绿洲和河流分布的示意，而没有交通线和城镇的分布），完成下列任务：结合以上两幅图，请规划师们圈出适合塔里木盆地人们居住的城镇及交通线规划区域，并派代表展示成果
结合其地形图，自主完成导学案：
1.盆地的特征：____高_____低
2.塔里木盆地位于____山脉和____山脉之间
3.该地区_____（临海/不临海），距海_______ （较远/较近）
学生在教师的辅导下逐步繪制思维导图并由学生代表上台展示，经过大家集思广益，不断修改，调整后的思维导图如图1所示
答出有丰富的水源，靠近罗布泊
学生经过提示和仔细读图并联系八年级上册所学的气候和河流相关知识得出：这些区域海拔高，积雪和冰川广布;夏季气温高，冰雪融化，补给河流，河流汇入湖泊【教师】同学们的规划任务已完成，下面对照教材P80图8.18塔里木盆地的绿洲、城镇和交通线分布图，看哪一组规划得最接近真实的分布状况。说出绿洲、城镇和交通线分布在塔里木盆地的什么位置，并分析城镇、交通线分布与水源、绿洲分布的关系，把这些选项按关系组合起来
活动三：小小投资商
【展示】塔里木盆地油气资源分布（图8）、东西部能源生产与消耗图（图9）、西气东输线路图（图10）、新疆部分旅游景点分布（图11）、新疆部分优质果品生产基地（图12）、2008年上海省能源消耗结构图（图13）、煤石油天然气燃烧主要污染物排放量对比图表（图14）（图8～14略）
【设问】1.假设你是上海的投资商，你会在塔里木盆地选择投资油气产业还是投资旅游产业？请说出理由
2.如果投资油气产业，思考对东西部地区的发展有何意义
3.思考当地经济发展中，应采取什么措施来保护生态环境
【视频播放】楼兰古国消失之谜，观看视频后，请同学们谈一谈感受
今天大家共同探寻了神秘的楼兰古国，认识了塔里木盆地，它以自己独特的自然环境和丰富的油气资源被称为“干旱宝地”，丰富的油气资源不仅为新疆带来了经济发展机遇，发挥了西部地区的资源优势，也优化了东部地区的能源结构，在新时代西部大开发和一带一路的战略实施中，塔里木盆地将更加灿烂、美好
经过各组对照教材图像后，选出最接近真实分布状况的图示，并进一步明确绿洲分布在盆地边缘，城镇主要分布在盆地边缘，交通线也分布在塔里木盆地的边缘。然后经过学生充分讨论，将塔里木盆地城镇、交通线分布与水源、绿洲分布的关系填入图4
方框选项：A.水源