【摘 要】
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幼龄果园套种西瓜、豇豆、豌豆技术近年来，我区柑桔生产发展较快，如何解决果树抚育期产量低、效益差、资金紧缺的矛盾，是生产中面临的新问题。我们从１９９２年开始，在胡家镇铧山村５０亩土地
【机 构】
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宣汉县胡家区科普协会，宣汉县巴蜀名优果树研究所
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幼龄果园套种西瓜、豇豆、豌豆技术近年来，我区柑桔生产发展较快，如何解决果树抚育期产量低、效益差、资金紧缺的矛盾，是生产中面临的新问题。我们从１９９２年开始，在胡家镇铧山村５０亩土地上进行了柑桔、西瓜、无架豇豆和菜豌豆立体种植技术探索，经３年试验、示范...
Young orchard intercropping watermelon, cowpea, pea technology In recent years, citrus production in our region has developed rapidly, how to solve the problem of low yield, poor efficiency, shortage of funds in the tending period of fruit trees is a new problem in production. Since 1992, we have explored the technology of three-dimensional planting of citrus, watermelon, frameless cowpea and vegetable peas on the land of 50 mu in Hua Shan Village, Huji Town.
其他文献
摘 要： 学习情感是学生学习中的催化剂，是认知活动的好帮手，本文在认真研究相关理论的基础上，就学习情感在初中地理教学的影响及如何激发学生良好的、积极的学习情感以促进学生的地理学习进行研究探讨。 关键词： 学习情感 初中地理 情感渗透 情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验，它不同于情绪，是和人的社会性需要相联系的一种较复杂而有稳定的态度体验。学习情感是学生在学习过程的心理体验和感受
通过煤水泵失效原因分析表明，煤水泵过流部件磨损失效的主要形式是腐蚀磨损、冲蚀（磨粒）和汽蚀磨损，并提出了提高煤水泵使用寿命的具体措施。
Through the analysis of the caus
摘 要： 在初中历史课堂中，互动教学得到了越来越多教育工作者的重视。教师在初中历史教学过程中，需要花费时间和精力在和学生的互动上，包括生生互动和师生互动，这些都需要投入足够的注意力。互动教学的使用能够激发学生的历史学习的兴趣，使得学生在课堂中的主体地位得到充分的体现，并且在使用过程中不能流于形式，需要充分发挥出来。本文结合初中历史教学现状，对如何使用互动教学进行分析和解读。 关键词： 初中历史
高中地理在文科学习中的区分度是显而易见的，“得文综者得天下，得地理者得文综”，这从另一个角度看出地理学习的重要性。地理学科不好学比较显而易见。在日常教学中经常接到学生的反馈信息是：地理内容多，不理解，看图困难，做题不会迁移，回答不完整，要么直接回答不上。这实际上体现了一种驾驭地理知识的学习能力还需要提高。“一把钥匙开一把锁”，地理学习能力是打开地理课程之门的“金”钥匙。那么在教学中如何更好地帮助学
研究背景 帕金森病(Parkinson’sdisease)是一种常见的中老年进行性神经系统变性疾病，黑质致密部多巴胺能神经元选择性变性、缺失是其主要的病理特征，临床上以静止性震颤、
摘 要： 良好的物理学习习惯对物理学习，尤其对高中生来说，至关重要。良好的学习习惯可以调动学生学习的主动性，提高学生的学习效率，培养学生的创新精神和创造能力。 关键词： 学习习惯 自主学习 勤于思考 多动手 规范解题 我从事高中物理教学多年，高中物理让学生“想说爱你容易”。随着学习不断深入，难度增加，很多学生无从下手，对物理怕到恐惧。追究其原因，主要是物理学习良好习惯没有养成。所谓习惯就是经过
摘 要： 随着新课改的不断深入，如何优化高中物理课堂教学，提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和综合素质，已成为摆在广大教师面前急需解决的重要问题。作者基于实际教学经验，详细阐述了如何优化高中物理课堂教学，提高学生的学习效率，提高课堂教学质量。 关键词： 新课改 高中物理 课堂教学 课堂教学是学校教育的主阵地，教学质量的高低直接决定学生学习效率的高低。在传统课堂教学中，传统的灌输式教学模式使课
对于探究式教学，有的老师也许认为是浪费时间。他们认为反正学生也不会探究，还让他们浪费上课时间干吗呢？于是教师们抱着质疑的态度。但是只要是真正参与课堂教学的教师们就会明白，这才是学习高中物理的关键。 一、探究式教育有利于面向全体学生 探究式教学为所有学生提供了更多的课堂参与机会，每个学生经过自己独立的、自主的学习和思考后，积极地发表自己的见解，充分体现学生是学习的主体，改变教师讲授、学生被动接受
摘 要： 对电解饱和食盐水实验的改进，便于操作，并加快反应速率，使实验现象明显，提高实验的成功率。 关键词： 电解 饱和食盐水 实验改进 铁片 碳棒 电解饱和食盐水的实验，对引导学生掌握工业上如何制取氯气的原理有着重要作用。在中学化学教材（苏教版）必修1专题2的第一单元中，涉及氯气的生产原理时有一个电解饱和食盐水的实验（“观察与思考”图2-2，即下图）。按照教材中的这个装置进行实验，实验很难成
摘 要： 在物理学中，图像具有不可替代的作用。图像可以形象地表征物理图景、物理问题，可以直观地动态地描述物理规律，同时也是处理实验数据的有效工具。因此在教学中必须给予高度的重视。作者在高三教学中，发现学生经过两年多的学习，对图像的理解和应用仍存在很多问题。比如学生在熟悉的物理情景中，应用熟悉的物理图像（受力分析图，运动示意图，v-t图等）很熟练。但是将处理图像问题的方法迁移到陌生的情景、陌生的图像