让空巢老人安享晚年

来源 :健康之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bjyueying886
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  空巢老人,一般是指子女离家后的中老年人。随着社会老龄化程度的加深,空巢老人越来越多,已经成为一个不容忽视的社会问题。父母子女即便生活在同一座城市,但由于居住条件改善、生活习惯差异、代际思想观念不同,不少年轻人也选择与父母分开居住。
  在杭州市区,一位60多岁的老人,在家中去世多时才被发现,家里还有生活不能自理的母亲和妹妹。这个消息让很多人心头为之一震,也引发了大家对城市空巢老人、失能老人等群体的关注。
  不过,我们也应该看到,就在我们的周围,还有很多空巢、失能老人,盡管他们大多有稳定的收入来源,但是由于子女不在身边,或是失去了子女,或是因为各种原因失去了生活自理能力,他们孤独、无助,多数时候形单影只,甚至出现了去世多日才被发现的极端现象。
  据全国老龄办统计,我国约有近三分之二老人家庭出现“空巢”现象,失独家庭已超过100万个。2亿多老年人中,失能、半失能老人达3500万人。我国早已进入老龄化,空巢老人、失能老人现象同样存在,特别是一些老小区,一些老人长期在病痛、孤独中度过。杭州市民在家中去世多时被发现,应该成为一记警钟,让全社会警觉。
  其实,空巢老人、失能老人,也越来越成为一个全球范围内普遍存在的群体,而国外一些做法,或许可以为我们提供一些借鉴。比如,在德国,政府民政部门和大学生服务中心联手,开展老少互助活动。有的老人让大学生们居住在家中,各自拥有卧室,并共用厨房、客厅。平时,他们会分工合作,各司其职,起到防止老人孤独,互相关照的作用。在法国,一些行动不便的老年人往往选择“家庭护士”来料理生活起居。由老人挑选一户人家,让他们搬到自己的家中,组成一个新的大家庭,重新感受到家庭的温暖和亲情。在英国,“老年村”成了一种时尚。“老年村”最早兴起于美国,随后在澳大利亚和新西兰兴起,目前英国越来越多的退休者到老年村定居。
  希望我国加大对空巢老人的帮扶救助力度,对生活不能自理、经济困难的老年人,应当根据失能程度给予护理补贴,同时适当提高其养老金待遇。
其他文献
单元概述  《物体的运动》是教科版《科学》三年级下册的一个单元。我们希望学生通过本单元对物体机械运动的系统学习,对物体的位置、运动形式、运动速度等有初步的科学认识,并能用科学的方法和思维重新审视现实生活中各种物体的运动。  本单元的学习目标来自《义务教育小学科学课程标准》1.1、4.1、4.2、4.2、4.2、4.3、4.3和18.3中对3~4年级相关学习内容的要求。本单元的教学目标为:  科学知
《各种各样的天气》是人教鄂教版《科学》二年级下册第一单元《了解天气》的第一课。在以前的教材中,这个内容一般放在三、四年级学习,小学科学课程标准修订后,认识天气现象调整到低年级。可能受以前的教学思路和教学方法的影响,我发现在低年级开展这个内容的教学,学生的学习兴趣不够浓厚,课堂气氛不够活跃。为此,我认真分析了教材内容,在教学策略上进行了调整,增加了一些趣味性。  调查学生前概念  通过前概念调查发现
【摘要】在科技、经济快速发展的推动下,信息技术得到了迅猛发展,网络媒体已经深入人们学习、生活与工作的方方面面,为人们带来了极大的便利,也促使档案文化传播方式创新。本文基于新媒体背景下档案传播的特征和优势,探讨档案文化传播的新策略和新方式。  【关键词】创新方式;新媒体时代;档案文化  档案文化由人们在长期生活实践中积累而来,是劳动人民创造性文化的成果,可以维系人际关系,同时为人类文明发展提供助力。
《义务教育小学科学课程标准》中指出,课程倡导探究式学习,让学生经历科学探究过程,以获取科学知识、领悟科学思想、学习科学方法、培养科学素养。科学探究的过程是科学认识获得的过程,通过观察实验获取科学事实,科学事实再经过归纳概括、思维加工获得科学认识。其中,思维是人重要的认知活动,它能够反映事物的本质特征和内在联系。  本文通过分析思维发展对小学生形成科学认识的意义,阐明形象思维和抽象思维的特征及联系,
美国《K-12年级科学教育框架:实践、跨学科概念和核心概念》一书,其中一个很抢眼的关键词是“实践”,而不是之前强调的“探究”。刘默耕老师很早就提出要让孩子真刀真枪地搞科学,其实讲的就是要注重科学实践。注重科学实践的课堂教学,应最大可能地让孩子们体验到类似科学家的研究过程,包括类似科学家的工作程序、思维方式、工作方式等。科学研究是一个多样性方法的集合,科学课堂教学应力争多层次、多角度、多维度地为学生
儿科自古被称之为哑科,想从小孩嘴里问出病情是很难的,而且还容易被父母的意志左右。医生与患儿通常很难直接交流病情,成为工作中比较困难的一环,大部分患儿无法自主描述症状,家长代为描述是比较常见的情况。而家长的描述未必准确,风险也相对增加。所以,自古以来就有这一说法:“宁治十男子,莫治一妇人;宁治十妇人,莫治一小儿”……  刘聪,就从事这一“危险”的职业——儿科医生,自1996年走进北京同仁医院工作至今
《我们的小乐器》属于技术与工程领域的“设计与制作课”,是一种新的课型。如何从儿童的角度和视野来设计才能真正满足学生的学习需求?笔者结合三次执教《我们的小乐器》一课的经历,对寻找适合儿童成长的教学有了新的体会。  《我们的小乐器》主要的内容包括设计、制作、演奏、改进这四个部分,要求学生能够运用所学知识设计、制作小乐器,完成制作后演奏评价,并进一步改进。新教参中,《我们的小乐器》一课,主要是设计和制作
【摘要】四川省制发了《关于进一步规范脱贫攻坚档案工作的意见》,指出要把与脱贫攻坚密切相关的各类文件材料收集齐全完整,不流失、不遗漏。中国的脱贫攻坚工程在人类减贫史发挥了巨大的作用,内江市作为“插花式”贫困地区,在脱贫减贫工作中贡献了内江力量。如何铭记这段精彩的历史,这就要我们去认真做好档案的基础工作。本文作者浅析四川省内江市某非贫困村贫困户档案要素构成。  【关键词】贫困户;档案;要素;浅析  一
走进科学教室的学生并不是一张白纸,他们带着已有的生活经验进入课堂。这些经验或是自己亲身经历,或是从书本习得,或是通过观察获得。科学课的开始往往建立在这样的经验之上,这些经验有的是正确的,有的是错误的,本文暂且称错误的为错误前概念。  激发认知冲突,暴露错误前概念  学生的经验具有“隐藏性”“顽固性”等特点,让学生在解释现实生活中的现象时遭遇困境,发现与自身经验的矛盾,是转变学生科学概念的重要一步。
曾获得诺贝尔医学奖的德国科学家托马斯·苏德霍夫发现并解释了细胞囊泡如何在指令下精确地释放出内部物质。细胞生命活动依赖于细胞内的运输系统。诺贝尔奖评选委员会在声明中指出“没有囊泡运输的精确组织,细胞将陷入混乱状态”。  当一个细胞处于衰老或病化期,胞膜外围囊泡流动性就低于一定阀值(指数),跨膜运输就迟缓或停滞。这个细胞与相邻细胞之间信息交换出现迟缓或停滞,出现功能紊乱。细胞之间的信息通道因障碍导致不