【摘 要】
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“留白”已经成为课堂教学中的另一类艺术,由于其不仅仅是教师对课堂教学的重新架构,同时也是教师对学生的二次引导,因此在小学数学课堂教学中“留白”成为众多小学数学教师
【机 构】
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吉林省长春市农安县万金塔乡双山小学,吉林 长春,130200
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“留白”已经成为课堂教学中的另一类艺术,由于其不仅仅是教师对课堂教学的重新架构,同时也是教师对学生的二次引导,因此在小学数学课堂教学中“留白”成为众多小学数学教师所研究的内容.本文将就小学数学课堂教学中的“留白”进行研究,从而使广大小学数学教师能够合理运用“留白”,促进学生主动思考和探究,最终实现促进学生发展的目的.
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