【摘 要】
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指出:要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”.这一观点就是要求我们在课堂教学改革中要实行两大转变:一是学生学习方式的转变,即由他主性、被动性的学习状态转变为自主性
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指出:要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”.这一观点就是要求我们在课堂教学改革中要实行两大转变:一是学生学习方式的转变,即由他主性、被动性的学习状态转变为自主性、能动性、合作性的学习状态.二是教师角色的转变,要求教师要重新给自己进行角色定位,即由课堂的主宰者转变为课堂的组织者和平等交流者,由知识的传播者转变为学生学习的促进者,由课程的执行者转变为课程的建设者,由知识的灌输者转变为灵魂的导游者.
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