论文部分内容阅读
[摘
基于学科核心素养的高中生物个性化教学思考
【摘 要】
：
[摘 要：本文的主旨为深入分析核心素养下高中生物个性化教学的策略，以期提高高中生物课堂教学质量，提高学生的综合能力。以文献探究为理论基础，通过本文分析可知，应从利用多元化教学手段展开个性化教学、利用疑问式教学法展开个性化教学、利用生物实验展开个性化教学等几方面入手，有助于优化教师课堂教学模式，从而提高生物课堂教学的有效性。 关键词：核心素养;高中生物;个性化教学] 在核心素养的背景下，对高中生
【出 处】
：
读书文摘（下半月）
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
[摘 要：中学教育阶段，生物学科作为一门基础性与逻辑性较强的学科，需要在教学环节中将理论与实践有效结合的一门自然学科，与日常实际生活有着紧密不可分的关系。在中学生物课堂中，思维导读作为一种新型的教学方式能够通过直观、具体的图片、文字以及色彩、符号等多样性的方式为学生展示相关的核心知识点等教学内容，让学生通过这些直观、具体的知识元素将生物知识的主次、质感内容有效的串联起来，为学生提供与展现一个较为系
[摘 要：信任是相信对方是诚实的、可信赖、正直的。信任危机是政府目前普遍面临的问题，人们对于政策的合法性或适当性的质疑不一定是危机产生的根本原因。诚信政府的建立即是一种期望，也是一种实践。信赖保护原则是建设法制国家的要求也是行政法发展的必然趋势。伴随着经济的发展，人们越来越重视社会信用体系，所以人们也越来越关注行政机关的信用问题。在日益发展的政治、经济、文化态势面前，人们对行政机关寄予厚望。行政信
[摘 要：麦克卢汉在《理解媒介》一书中提出了传播学的经典理论：“媒介是人的延申”;人类发展历史就是人与内部精神世界和外部物质世界连接的发展史。这种连接受到时间与空间的制约，而科学技术便是帮助人类突破这种制约的手段。尤其在当今这样一个文化与科技并驾齐驱的时代，科技创新对于文化产业的融合和升级存在巨大意义;党的十八大报告指出，“实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆
摘要：随着时代的不断发展，人们的生活节奏开始加速。在这背景之下，传统的阅读模式已经无法满足人们的实际需求。对此，国内公共图书馆应当加强阅读推广服务力度，通过调查读者的实际需求，为读者制定多样化的阅读推广模式，这样就能更加全面的满足读者对阅读的需求。接下来本文将会重点探究移动阅读模式在公共图书馆阅读推广服务的应用情况，并提出一些有效的建议，希望能给相关人士带来一些帮助。 关键词：移动阅读模式;公共
摘 要：高职院校为顺应时代发展，不断的创新改革，高职机械类实践课程越来越受到人们的重视，社会对机械人才的需求不断扩大。高职院校课程充分体现工匠精神，着重培养综合性应用人才。本文就对高职机械类实践课程，工匠精神教学模式进行了深入的分析，为现有机械类课程的教学方法提供有效参考。 关键词：高职院校;机械类实践课程;工匠精神教学模式 高职院校机械类教学主要是为了培养学生机械类操作技能的课程。机械类课程
摘 要：生态文明这一概念在2018年首次被纳入了我国的宪法修正案，它作为我国的生态法治建设的重要环节，为其提供了有力的法律支撑。环境权是生态文明的重要组成部分，但在目前的宪法条文中并未明确公民该如何享有环境权益，而且在司法实践中也缺乏具体操作。因此，环境权是否可以成为公民应有权利写入宪法，是目前环境权立法遭遇的最大问题。本文将从环境权入宪的历史渊源、价值必要性、现实可能性等多个角度进行分析阐述，借
[摘 要：本文以护理本科专业人才创新创业能力的培养为重点，提出全面开展创新创业教育，构建专创结合的护理本科专业人才培养新模式等策略，以期能够抛砖引玉，为护理本科专业人才创新创业能力的培养提供借鉴。 关键词：护理本科;创新创业能力;培养] 1前言 2015年5月，国务院下发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，要求2020年建立健全高校创新创业教育体系。创业教育作为直接影响并可能引
[摘 要：本文将核心素养培养作为研究背景，以教育生态学作为研究理论，以小学语文统编版教材作为举例依据，围绕小学语文阅读教学，从教学目标生态化、教学内容生态化、教学评价生态化、及教师、学生、文本之间关系的生态化四个方面展开研究。 关键词：教育生态学;生态化;阅读教学] 教学目标、教学内容、教学评价与师生文本关系的生态化，是生态化语文阅读课堂构建的四项基本内容，其中教学内容又涵盖了阅读文本的解读与
摘要：当前大多数高中学生的习作，很多都是以口语的形式进行表述或者是泛泛而谈，使得本可以用绚烂缤纷的、充满诗情画意的优美词句对文章进行描写，变得像是一朵娇艳欲滴的花朵而正在慢慢的褪去了艳丽的色彩。文章的基础是诗意，诗意是学生的精神家园，要想使学生充满诗意，在平常的教学中培养学生的诗意，给学生创造诗意的空间。本文就高中生的诗意养成方式进行探讨，以此为培养学生的诗意提供参考与借鉴。 关键词：高中生;诗