【摘 要】
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自主练习离不开相应的运动技能及运动常识,就小学生快速跑练习为例,如何让学生能够学有兴趣、练有动力、赛有方法、评有依据四个方面进行阐述,结合学生核心素养的培养,构建快速跑学、练、赛、评一体化课堂,为学生的课后锻炼建立起有力支持。学有兴趣,情境化教学设计结合日常实践,让学生了解短跑的具体作用及达成目标,帮助他们对运动技能有初步的感知,学会并能够尽快使用该技术。
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自主练习离不开相应的运动技能及运动常识,就小学生快速跑练习为例,如何让学生能够学有兴趣、练有动力、赛有方法、评有依据四个方面进行阐述,结合学生核心素养的培养,构建快速跑学、练、赛、评一体化课堂,为学生的课后锻炼建立起有力支持。学有兴趣,情境化教学设计结合日常实践,让学生了解短跑的具体作用及达成目标,帮助他们对运动技能有初步的感知,学会并能够尽快使用该技术。
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