唤醒学生相关论文
学生的自主成长是一个过程，需要外部环境的激发，使其主体性、主动性、独立性和创造性得以充分发挥，激发自主发展的内驱力，调动自主发展......
人類社会走过的历程，从某种程度上说，正是对“智慧”的探寻与追问过程。关于“智慧”，理论界尚无统一定义，亚里士多德称之为“能力”，苏......
可能因为年轻的缘故,每每面对学生总会想起自己的青葱年华,内心充盈着感恩与激动,于是忍不住想要走进学生的心灵,去倾听他们,去了......
笔者认为,借助课堂前测,将有助于更加准确地把握学情,从而精准地开展课堂教学。下面,笔者结合人教版三年级上册“认识几分之一”的......
目前大中小学校都开设了早读课,旨在通过大声朗读唤醒学生一天的思维,开启学生一天的学习之路。小学阶段的英语教学以“读”为基础......
江苏省沙溪高级中学坐落于于中国历史文化名镇--沙溪。长期以来,学校一直是太仓教育最具代表性的学府之一。学校秉承“勤谨信进”......
点燃一把火，就是要唤醒学生自我成长的力量，让他们主动地去尝试、探索、体验、感悟，在自觉的历程中找到生命的意义和存在的价值;点燃......
1.问题提出高三复习,主要是以知识梳理和题型教学为主,通过复习,唤醒学生对知识的记忆.这样复习,对于学生掌握单一知识是不存在问......
慢教育是教师要把独立思考的时间留给学生。让慢教育融入课堂,学生才能真正体验到学习带来的快乐和成就。课堂要慢下来,"慢"绝非......
在中华民族漫漫历史长河中,留下了各具特色的丰富文化遗产,其中包括缤纷多彩的民间工艺,在初中语文教学活动中,结合民间工艺的知识......
写作课上,部分学生兴趣不高,“谈文色变”。情动而辞发。学生缺乏体验、缺乏真情,自然下笔艰难。教师要认真思考写作教学中的问题,......
当前,实施高效课堂已然成为学校办学的自觉要求。而要真正实现高效课堂,必须要在提升师资、唤醒学生和精心备课等方面狠抓落实,否......
丰富的网络教学资源为学生学习方式的多样化提供了更多可能。如何在海量的网络资源中选择有效的教学资源支持学生的学习，建构“学”......
2016年8月,在政府及社会各界的瞩目下,长沙市长郡滨江中学顺利开学。同年的9月13日,《中国学生发展核心素养》在北京正式发布。学......
本文所说的心理疏导是指教师采用一些相对便捷、专业的方式，帮助学生走出心理困境，让学生获得成长、成功的力量。笔者所在研究组在教......
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的教学工作发生了一些变化。在新课标背景下,我们的汉语文课堂教学应该是一个充满人......
音乐欣赏课是小学音乐教学的重要内容,能唤醒学生的音乐潜能,促使学生体会音乐的美妙之处。在音乐欣赏课中很重要的一点,就是要唤......
小学阶段是学生进行英语学习的重要阶段，在这个阶段受到良好的英语教育有助于培养小学生的英语表达能力、英语应用能力等，小学英语教......
【教学内容分析】"神奇的莫比乌斯带"选自宋乃庆教授等主编的《数学文化读本》四年级上册第34~39页。在《数学文化读本》中,该教学......
编者按 当前，我们正在经历一场没有硝烟的战争！这场“抗疫”阻击战带给人们太多的思考与感悟，关于勇敢、关于付出、关于责任和担当......
宽容是教师善待学生的一种智慧。教育是不断唤醒学生的过程，是包容学生多样化个性发展的过程，也是以教师为主导载现人文生活教化的过......
文本是阅读的载体,也是与学生内心产生共鸣的基础。小学生每次与文本交流时,发现自己不能理解的词语时,或者听到老师"再努力一下"......
德国哲学家雅斯贝尔斯说:“教育是一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我们教师的责任就是唤醒学......
统编版《道德与法治》的设计思路是引导学生从学习知识走向构建生活,即从知识道德走向生活道德。道德存在于生活中,道德存在的基本......
职校学生是一个在中考中非常失败的群体，他们不仅中考成绩差，更重要的是由此失去自信。他们不知但中考成绩不好，不能说他们的智力差，不......
古代诗歌教学的难点集中在对诗歌的理解上,张玉新老师《杜诗三首》一课不在于传授给学生生硬的解读诗歌的方法,而是着眼于唤醒学生......
教师要用自己的热情将学生的智慧火把点燃。--黄海滢黄海滢,任教于江苏省苏州高新区实验小学校教育集团,江苏省数学特级教师,江苏......
【摘 要】学生是课堂的主人，作为教师的我们，除了应在知识的储备、专业水平、思想认识等方面做好充分的准备外，还需要转变教学观念，教......
“传统节日中的‘家’”是统编《道德与法治》三年级上册第四单元第12课《家庭的记忆》中的第二个板块。教材先让学生依据生活经验......
学者张玉彬认为,学习情境的创设不仅要联系学生的实际生活,激发学生的学习兴趣,还要有效地促进学生思考。的确如此,在高中历史教学......
在小学英语课堂教学中,老师结合具体的学习内容和学生感兴趣的事物,设计有趣、贴切的问题,选择恰当的时机提出来,有利于唤醒学生学......
在课堂上使用最广泛的信息技术就是多媒体教学,多媒体教学是对传统板书教学的辅助,是一种有利于提高学生学习积极性的教学工具。多......
《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出"会用数学眼光观察世界,会用数学思维思考世界,会用数学语言表达世界"(以下简称"三会")。......
在小学低年级语文教学中，教师利用多种智趣的方法展开识字引导，可以为学生带来更多的触动。图画识字、字理识字、谜语识字、游戏识字......
当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化,使外语,特别是英语日益重要。小学阶段......
《义务教育语文课程标准(2011版)》明确提出了培养学生独立阅读的能力,同时要求教学过程中要关注学生丰富的积累和良好的语感,注重......
2020年的高考成绩已放榜,这是对学生学业水平的检测,也关乎老百姓对学校教育教学质量的评判。教育教学是学校教育的核心工作,加强......
教育是一种唤醒,唤醒学生对知识的渴望、责任的担当;教育是一种感动,感动于在真实生活中的美好与幸福。这种唤醒与感动在每一个富......
创新能力的培养是时代发展的需要,为人的全面发展提供了可能,在课堂教学中培养学生的创新能力能够促进师生的共同进步和教学相长。......
