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不少人认为低年级小学生缺乏必要的词汇积累和生活经验，难以写出优美的语句，也无法完成一篇完整通畅的小作文。然而我认为，如果教师能够采取行之有效的手段，为学生营造“说”的情境。激发学生的“说”的欲望，低年级的孩子写出好文章也绝非侈谈。
以“说”促写，“低龄”作文同样“妙”
【摘 要】
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不少人认为低年级小学生缺乏必要的词汇积累和生活经验，难以写出优美的语句，也无法完成一篇完整通畅的小作文。然而我认为，如果教师能够采取行之有效的手段，为学生营造“说”的情
【机 构】
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平昌县星光实验学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2016年05X期
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