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一、引言近年来，外语教学小班化的发展趋势势不可挡，其优势也不言而喻。那么，如何在英语阅读课堂发挥并发展这种优势呢？我们认为，利用学生经验激发学生的主动性，进行评判性阅读教学是发挥这种优势的有效途径。新的教学观念提出：教学是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程，
以学生为主体的评判性阅读课堂--高中小班化英语阕读课堂教学模式探索
【摘 要】
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一、引言近年来，外语教学小班化的发展趋势势不可挡，其优势也不言而喻。那么，如何在英语阅读课堂发挥并发展这种优势呢？我们认为，利用学生经验激发学生的主动性，进行评判性阅读教学
【机 构】
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宁波效实中学
【出 处】
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教学月刊：中学版（教学参考）
【发表日期】
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2012年11期
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