【摘 要】
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本研究基于儿童语料库语言发展评价系统,对汉语特定型语言障碍儿童的词汇和语法整体发展特征进行了探究.研究发现,汉语特定型语言障碍儿童的词汇和语法的整体发展水平与正常
【机 构】
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华东师范大学脑科学与教育创新研究院,上海,200062华东师范大学教育学部,上海,200062;中国基础教育质量监测协同创新中心华东师范大学分中心,上海,200062;
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本研究基于儿童语料库语言发展评价系统,对汉语特定型语言障碍儿童的词汇和语法整体发展特征进行了探究.研究发现,汉语特定型语言障碍儿童的词汇和语法的整体发展水平与正常儿童不存在显著差异.汉语特定型语言障碍儿童4岁前的语法水平对4岁后的语法和词汇的发展水平具有预测作用.研究认为,基于儿童语料库语言发展评价系统诊断汉语特定型语言障碍儿童的语言发展问题具有一定的价值,未来仍然需要对汉语特定型语言障碍儿童的词汇和语法的具体结构进行进一步探讨,也需要进一步调查汉语特定型语言障碍儿童的语用发展问题.
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