论文部分内容阅读
近年来，高考试题中对英语短文改错题的考查趋于固定。每年都有一题，分值为 10 分。考查的英语知识属综合语言运用能力的范畴。是以间接的方式考查学生在写作方面的修改和编校能力。在以往的高考中，短文改错的难度要求不太高，是将一篇短文分成10行，每一行中找出一个错误，学生找错的范围较小。而从2011年开始，高考短文改错的形式有所变化，虽说仍然是一篇短文，但不再将短文分行，有的一行中可能出现不止一个错误，这样学深找错的范围扩大了，难度也增加了。可是，不管怎样变化，短文改错题都是对对考生英语综合运用能力的考查，从每年该题的得分情况看，大多数考生做该题都有难度。那么，作为一个高中英语教师，怎样才能帮助学生摆脱“做短文改错难”的困境呢？我们因该帮助学生认真的对该题型的特点进行全面的分析。
一、从近几年该题的出题情况分析，短文改错有以下几个特点
（一）考查面广
近年所考查的词性涉及到代词、形容词、副词、介词、名词、非谓语动词、连词、时态、冠词、动词、平行结构、主谓一致等。上述现象应该引起考生的重视。
（二）注重语篇
考生必须在理解全文的基础上才能去改。
（三）注重基础
学生平时在写作上爱出的问题就是出题者爱出的考点。那些看似简单，却特别能反映学生的基本知识和基本能 力的地方要格外引起考生的注意。如时态问题、搭配词组、逻辑问题、平行关系以及汉式英语的问题等。短文改错题对考生能力的考查难度属较难，要求考生早10分钟内完成一篇 150词左右短文的阅读和改错，这是一个很高的考查要求。从近年来考生在高考中该题的得分率来看，得分值是很低的，而且是不稳定的，所以广大考生误以为“做短文改错难”。
二、考生需要的几种能力
面对如此现状，经笔者从自己学习英语的经验和对广大学生的英语学习水平的分析中，我认为广大学生要做好短文改错题，至少需要以下几种能力（一）日积月累的丰富的英语知识
这是不言而喻的，英语是一门语言学科，对于所有学英语的人来说，只有坚持长期学习，经过点点滴滴的积淀，才能拥有丰富的英语基础知识，这是做短文改错题必备的基本要素之一。
（二）快速的逻辑思维能力和语感能力
考生在做短文改错题时，最需要的是科学、严密的逻辑推理能力和分析综合能力，这也是做短文改错题必备的基本要素之一。
逻辑推理能力和分析综合能力，这也是做短文改错题必备的基本要素之一。 （三）科学实用的做题方法与技巧。如考生具备了丰富的英语基础知识和严谨的逻辑思维能力以及丰富的语感后，仍在做短文改错题中有困难，那就是缺乏科学实用的做题方法与技巧，下面我们就主要讨论这方面的问题。
三、短文改错的做题方法与技巧
上面我们已提及，短文改错题所考查的内容包括词、句、语、义四个方面，那么我们在做题方法上也应从这几个方面着手
首先，要熟悉词语、词汇、词性方面的基础知识，比如动词，则要明白动词的各种形式，谓语动词和非谓语动词等；比如词汇，则要熟记一些常用词汇的用法，熟记一些固定短语的搭配等。 其次，要熟悉句子、句法功能，比如句子成分、主句与从句的关系等。 再次，要掌握语态、语气、语法等方面的知识。 最后，要从短文的全文意思的理解着手，把握上下文的语境。 下面我就谈谈一些具体的做题方法与技巧：
（一）检查主谓是否一致
谓语动词在人称和数上是否与主语保持一致，这是改错的主要考点之一。主谓一致的情况较为复杂，有些特殊句式的主谓一致问题很容易被忽视，在答题时要高度重视。
（二）检查时态是否一致
时态错误几乎是每年高考短文改错中必考的改错题目。考生要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相一致。
（三）检查指代是否一致
指代错误也是高考改错中的考点之一。注意短文中出现的每一个代词（包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词以及疑问代词等），检查它所指代的内容以及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确或前后指代是否一致。
（四）检查平行结构是否保持一致
由 and，or，but，either … or … ，neither … nor … ，not oniy … but also … ，as well as 等并列连词连接的平行结构，在词性、时态、非谓语动词的形式上往往要求前后一致。
（五）检查行文逻辑是否一致
检查这方面的错误应从文章整体内容出发，通篇考虑。逻辑不一直主要是由肯定与否定、關联词语以及动词（如 come 与 go， take 与 bring ）的误用所造成的，应多从这方面去查找。
（六）检查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致
名词数的错误也是主要考点之一。要检查名词是否可数，与其修饰语是否一致。以上只是笔者提供的一些基本的做题方法与技巧，当然，要真正提高改错能力，在掌握了上述的能力与技巧的基础上，还需要不断的专项练习，通过强化训练来提高做短问改错题的能力。
一、从近几年该题的出题情况分析，短文改错有以下几个特点
（一）考查面广
近年所考查的词性涉及到代词、形容词、副词、介词、名词、非谓语动词、连词、时态、冠词、动词、平行结构、主谓一致等。上述现象应该引起考生的重视。
（二）注重语篇
考生必须在理解全文的基础上才能去改。
（三）注重基础
学生平时在写作上爱出的问题就是出题者爱出的考点。那些看似简单，却特别能反映学生的基本知识和基本能 力的地方要格外引起考生的注意。如时态问题、搭配词组、逻辑问题、平行关系以及汉式英语的问题等。短文改错题对考生能力的考查难度属较难，要求考生早10分钟内完成一篇 150词左右短文的阅读和改错，这是一个很高的考查要求。从近年来考生在高考中该题的得分率来看，得分值是很低的，而且是不稳定的，所以广大考生误以为“做短文改错难”。
二、考生需要的几种能力
面对如此现状，经笔者从自己学习英语的经验和对广大学生的英语学习水平的分析中，我认为广大学生要做好短文改错题，至少需要以下几种能力（一）日积月累的丰富的英语知识
这是不言而喻的，英语是一门语言学科，对于所有学英语的人来说，只有坚持长期学习，经过点点滴滴的积淀，才能拥有丰富的英语基础知识，这是做短文改错题必备的基本要素之一。
（二）快速的逻辑思维能力和语感能力
考生在做短文改错题时，最需要的是科学、严密的逻辑推理能力和分析综合能力，这也是做短文改错题必备的基本要素之一。
逻辑推理能力和分析综合能力，这也是做短文改错题必备的基本要素之一。 （三）科学实用的做题方法与技巧。如考生具备了丰富的英语基础知识和严谨的逻辑思维能力以及丰富的语感后，仍在做短文改错题中有困难，那就是缺乏科学实用的做题方法与技巧，下面我们就主要讨论这方面的问题。
三、短文改错的做题方法与技巧
上面我们已提及，短文改错题所考查的内容包括词、句、语、义四个方面，那么我们在做题方法上也应从这几个方面着手
首先，要熟悉词语、词汇、词性方面的基础知识，比如动词，则要明白动词的各种形式，谓语动词和非谓语动词等；比如词汇，则要熟记一些常用词汇的用法，熟记一些固定短语的搭配等。 其次，要熟悉句子、句法功能，比如句子成分、主句与从句的关系等。 再次，要掌握语态、语气、语法等方面的知识。 最后，要从短文的全文意思的理解着手，把握上下文的语境。 下面我就谈谈一些具体的做题方法与技巧：
（一）检查主谓是否一致
谓语动词在人称和数上是否与主语保持一致，这是改错的主要考点之一。主谓一致的情况较为复杂，有些特殊句式的主谓一致问题很容易被忽视，在答题时要高度重视。
（二）检查时态是否一致
时态错误几乎是每年高考短文改错中必考的改错题目。考生要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相一致。
（三）检查指代是否一致
指代错误也是高考改错中的考点之一。注意短文中出现的每一个代词（包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词以及疑问代词等），检查它所指代的内容以及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确或前后指代是否一致。
（四）检查平行结构是否保持一致
由 and，or，but，either … or … ，neither … nor … ，not oniy … but also … ，as well as 等并列连词连接的平行结构，在词性、时态、非谓语动词的形式上往往要求前后一致。
（五）检查行文逻辑是否一致
检查这方面的错误应从文章整体内容出发，通篇考虑。逻辑不一直主要是由肯定与否定、關联词语以及动词（如 come 与 go， take 与 bring ）的误用所造成的，应多从这方面去查找。
（六）检查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致
名词数的错误也是主要考点之一。要检查名词是否可数，与其修饰语是否一致。以上只是笔者提供的一些基本的做题方法与技巧，当然，要真正提高改错能力，在掌握了上述的能力与技巧的基础上，还需要不断的专项练习，通过强化训练来提高做短问改错题的能力。