二炮某部夏秋入伍新兵应对方式、社会支持及心理健康状况调查

来源 :现代生物医学进展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zt20032053
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:调查分析夏秋入伍新兵心理健康状况及其与应对方式、社会支持的关系,为针对性开展新兵心理卫生服务,提高新兵心理健康水平提供参考依据。方法:采用自编心理需求调查问卷、简易应对方式、社会支持以及症状自评量表(SCL-90)对二炮某部首次夏秋季入伍新兵进行心理测试,并进行相关回归分析。结果:新兵在应对方式上的得分与全国成人常模存在显著差异;在社会支持量表的得分与军人常模存在显著差异;在SCL-90中,与2010年新兵比较在躯体化、强迫症状、忧郁、焦虑、恐怖、精神病性6个因子之间存在显著差异,与军人常模比较在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、忧郁、敌对、恐怖、偏执、精神病性8个因子之间均存在显著差异。简易应对方式、社会支持与心理健康的相关分析显示,消极应对与心理健康各因子间均存在显著相关关系;主观支持与强迫症状、人际关系敏感、忧郁和敌对4个因子间存在显著相关,客观支持与人际关系敏感、敌对2个因子间存在显著相关,对支持的利用度与人际关系敏感、焦虑、敌对、恐怖和精神病性5个因子间存在显著相关。以新兵心理健康作为因变量,社会支持与应对方式作为自变量,进行逐步回归分析,最终进入回归的因子为对支持的利用度和消极应对。结论:本年度新兵整体心理健康状况良好,他们多采用积极应对方式应对应激事件,所得到的社会支持以及对支持的利用度良好,愿意在新训期间通过心理素质训练,提高心理健康水平。 Objective: To investigate and analyze the mental health of recruits in summer and autumn and its relationship with coping style and social support, and provide references for carrying out mental health services and improving mental health of recruits. Methods: A psychological test was conducted on the recruits in a certain section of the Second Artillery Corps for the first time in summer and autumn by using self-compiled questionnaire of psychological needs, simple coping styles, social support and Symptom Checklist 90 (SCL-90). Results: There was a significant difference between recruits in coping style and national adult norm. There was a significant difference in scores of social support scales and military norm. In SCL-90, compared with recruit in 2010, somatization and obsessive-compulsive symptoms , Depression, anxiety, horror and psychosis were all significantly different. There was a significant difference between the eight factors of somatization, obsessive-compulsive disorder, interpersonal sensitivity, depression, hostility, terror, paranoia and psychosis There are significant differences. Simple coping style, social support and mental health related analysis showed that there was a significant correlation between negative coping and mental health factors; subjective support and obsessive-compulsive symptoms, interpersonal sensitivity, depression and hostility were significantly correlated between the four factors, objective There was a significant correlation between support and interpersonal sensitivity and hostility, and there was a significant correlation between support utility and interpersonal sensitivity, anxiety, hostility, terror and psychosis. Psychological health of recruits as a dependent variable, social support and coping styles as independent variables, step by step regression analysis, and finally enter the regression factor for the support of utilization and negative coping. Conclusion: The overall psychological health status of recruits is good. Most of them use coping strategies to deal with stressful events. The social support they receive and the availability of support are good. They are willing to improve their mental health through psychological quality training during the new training period.
其他文献
一些后进生,他们学习上没有了主动性,对数学也缺乏兴趣,有的认为自己就是笨,怎么学也学不会,索性就破罐子破摔。这就给我们的小学数学老师出了难题,如何把这些后进生转变为前进生,如
初中数学教学承担着提高学生数学素养的重要责任。具备自主学习能力,不仅可以培养学生的数学素养和能力,同时对提高学生的自学能力也具有十分重要的促进作用。因此,在数学教学中
健忘,顾名思义,就是容易忘事,特别是年纪大些的人,更容易健忘,比如你问他早晨吃的什么饭,要是年轻人马上就可以回答出来,老年人则不然,有时需要皱着 Forgetful, as the nam
中华全国新闻工作者协会第五届理事会第三次常务理事会于12月13日在北京召开,会议讨论了1999年记协工作任务。中宣部副部长徐光春到会并讲话,他说,即将来临的1999年是非常重
提高课堂教学效率,促使学生积极主动参与学习活动,是当前小学数学课堂教学改革的核心问题,是实施素质教育的关键,这不仅要求教师具有较强的驾驭课堂的能力,而且要求教师具备恰当、
在教育教学改革不断进行和小学数学教学目标中,都有对小学数学的教学提出相应的要求,即学生的数学逻辑思维能力需要从小培养。因此,要提高他们的数学逻辑的最有效、最重要的方法
课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。它既是教师素质的体现,更是教师教学观念的体现。好的课堂提问能燃起学生的思维火花,激发学生说话的兴趣,调动学生思维的积极
随着社会的不断进步发展,教学改革的不断完善,传统的小学模式已经无法适应当前的教学需要,而小学阶段正是培养学生思维能力和核心素养的关键阶段,需要小学数学教师积极改变传统教
摘 要:随着当前信息时代的不断发展,信息储存得到了相关人士的一致好评,这样也促使相关部门紧跟时代的潮流,对信息技术引起必要的重视,促使土地资源管理朝着多元化的方向发展,为优化土地资源管理机制打下扎实的基础。从当前土地资源管理发展的形势来看,信息技术的使用不断完善,已经慢慢处于初级阶段,但是和世界水平依然还相差甚远,并要求相关部门加大建设的力度。基于此,本文主要从以下几个方面进行分析,提出自己的一些
在当今社会,人们必须提高自身的创新能力和其综合素养才能够适应竞争竞争愈加激烈的社会,这种现象的出现也给教育带来了更大的挑战,所以教师需要在核心素养的引导下对学生开展教