【摘 要】
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今天是清明節，太阳公公已经等我们跟它出去玩了，但是我觉得今天还是会下雨，因为民间谚语说：有雨天边亮，无雨顶上光。我看了下天，天边是亮的，应该会下雨。不过好不容易有个小长假，趁着还没变天，我们一家人决定到阆中古城游玩。 我们坐着绿皮火车来到古城。走在青石板路上，看着泥巴墙、青瓦，别有一番韵味。银杏树的叶子刚刚发芽，小小的叶片在风里像一双双摇摆的小手，小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，在古镇感觉时间都变慢了
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今天是清明節，太阳公公已经等我们跟它出去玩了，但是我觉得今天还是会下雨，因为民间谚语说：有雨天边亮，无雨顶上光。我看了下天，天边是亮的，应该会下雨。不过好不容易有个小长假，趁着还没变天，我们一家人决定到阆中古城游玩。
我们坐着绿皮火车来到古城。走在青石板路上，看着泥巴墙、青瓦，别有一番韵味。银杏树的叶子刚刚发芽，小小的叶片在风里像一双双摇摆的小手，小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，在古镇感觉时间都变慢了。
春雨淅淅沥沥地下了一晚上，早晨却阳光明媚，空气清新。我们站在花光塔上，看着对面的山峰叠嶂，江边的码头上人群熙攘，热闹极了……生活真是多姿多彩，我的心情也跟着不断变换。
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我的家乡徽县是一个风景秀丽、鸟语花香的好地方。 徽县的山上到处是郁郁葱葱的树木，树上有很多小鸟，每天早晨，鸟儿叽叽喳喳地叫个不停，犹如一首美妙的曲子，好听极了。 徽县有个地方叫月亮峡，那里有许多条清澈的小溪，还有一条河流，名叫嘉陵江。嘉陵江水很深、很清，激流涌动，夏天很多游客都来这里玩漂流。在月亮峡的半山腰有一个小瀑布，别以为只是小瀑布，要是你遇上了阴雨天，山上的石壁马上会给你展现一个壮观的大
·策划人语· 身在碎片化时代，不能碎片化生活。 教育生活尤其如此。 “完整”正成为当下的热词。設计“完整的学习历程”，过“幸福完整的教育生活”，培养“自由而完整的人”，已然是对“学习生活”的再定义与再出发。“完整”，意味着三个维度的观照：一是系统性，即系统思考人的核心素养、学科的大观念和核心概念、课程标准等与教学目标之间的匹配度和共振点;二是结构化，即将大主题、大任务、大问题、大
夏日炎炎的早晨，我和妈妈一起来到赣西边陲莲花县荷花博乐园驻足赏花。 望着连片的荷花，景色真美呀！水池里一朵朵淡粉色的荷花好似一朵朵水晶。在阳光的照射下，一朵朵荷花折射出一道道绚丽的光彩。粉粉的花蕊外裹着一层层花瓣，那包裹起来的花蕊好像一个个沉睡的小娃娃。瞧！可爱的荷花有的含苞欲放，有的已经露出了笑脸，还有的只露出花骨朵，它们可真是千姿百态啊！从远处看，荷花也非常美丽，就像那翡翠上镶了几颗粉红色的
《全球化语境下的英美文学教学》是由郭英剑主编的一部有关英美文学教学的论文集。该论文集分为六个部分：第一部分是英美文学教学的现状、改革和发展，第二部分是英美文学教学的对策、实践和人才培养，第三部分从文学理论、文学教育的角度讲英美文学教学，第四部分从文学课程、文本阅读的角度讲英美文学教学，第五部分是关于英美文学教学方法的改革与创新，第六部分论述批判性思维在英美文学教学中的应用。六个部分相辅相成，涵盖了
【摘 要】 小学习作教学要解决的问题是：为什么写，写什么，怎样写。而“写什么”是最基本的问题，它是习作教学的主体，是习作教学的灵魂。一篇好的习作应表达学生的真情实感，反映学生的内心世界，彰显学生的个性，生发学生的智慧。鉴于此，关注学生习作内容就显得尤为重要。如何让学生用多种习作形式积极主动表达自己的心声呢？我认为开放课堂习作内容，让课堂充满活力，把习作的权利还给学生，把课堂还给学生，才能放飞学生的
爱美的菊花， 烫了头发。 卷卷的头发， 蓬蓬的， 软软的， 漂亮极了。 蝴蝶小妹来了， 看见菊花烫了鬈发， 也去烫了一个。 瞧！ 卷卷的触角， 像极了菊花的头发。
在我房间的书桌上，放着一只可爱的小熊存钱罐，它的质地是塑料的。 小熊天蓝色的身子上有几块红点，头上有两只圆耳朵，眉毛弯弯的，还戴着一副白色的框架眼镜，看上去可有学问了！小熊存钱罐的身子胖乎乎的，像个大肉丸一样，四条又粗又短的腿像四根矮柱子，又圆又短的小尾巴紧紧地贴在屁股上，可爱极了。 我和姐姐经常把省下来的零用钱放进小熊的肚子里。日积月累，不到半年时间，小熊存钱罐就已经被我们塞满了。每当我需要
我们的周围种着各种各样的植物，有的人喜欢鲜艳的玫瑰，有的人喜欢青翠的苍松，但我最喜欢的是肉嘟嘟、粉嫩嫩的多肉植物。 我家的阳台上有个三层的木质花架，上面密密麻麻地种满了可爱的小多肉，它们可都是我的好朋友呢，现在让我来向大家介绍一下它们吧！ 你看这一棵，叶子肥肥厚厚的，边沿围着一圈红色的锯齿，看上去就像一只只小熊的脚掌，它的名字叫“熊童子”。你再看这一棵，它的叶子长长的，上面布满了灰白色的小绒毛