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基础教育课程改革轰轰烈烈，如火如荼。当众多的一线教师在改革的道路上高歌猛进时，我们或许更应该且行且思考。反思，是改革语境中掷地有声的一个词汇，它让我们真实、客观、辩证，它让我们前行的脚步更加坚实，追索的目光更加长远。阅读教学在语文教学中的地位举足轻重，因其分量重，也更容易凸显问题。人民教育出版社编审、全国小语会理事长崔峦先生撰写的这篇文章，高屋建瓴地对阅读教学要处理好的十个关系作了梳理。言简意赅，相信能让不少人如醍醐灌顶。