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高中的数学课堂教育可以说是学生在整个高中数学学习的主体，只有有效的利用课堂，合理进行教学分配，才能让课堂发挥出它的最大效应，从而引导学生高校学习数学。本文主要对当今高中数学教学的现状进行了分析。并针对如何提高课堂有效性提出了一些改进策略。
提升高中数学课堂教学有效性措施浅探
【摘 要】
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高中的数学课堂教育可以说是学生在整个高中数学学习的主体，只有有效的利用课堂，合理进行教学分配，才能让课堂发挥出它的最大效应，从而引导学生高校学习数学。本文主要对当今高中
【机 构】
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西宁市第二十一中学
【出 处】
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小品文选刊：下
【发表日期】
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2015年6期
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