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<正>数学课程标准明确指出,义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,达成"人人学有价值的数学""人人都能获得必需的数学""不同的人在数学上得到不
小学数学课堂中学生参与度的思考
【摘 要】
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<正>数学课程标准明确指出,义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,达成"人人学有价值的数学""人人都能获得必需的数学""不同的人
【机 构】
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南宁市上林县木山乡中心学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2013年17期
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