【摘 要】
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罗某某,男,73岁,于2004年9月8日以"反复胸闷痛2年,加重3天,持续胸痛3小时"主诉入院.患者2002年开始出现胸闷不适,时有隐痛,每于劳累或情绪激动时发作或加重,每次持续几秒钟至
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罗某某,男,73岁,于2004年9月8日以"反复胸闷痛2年,加重3天,持续胸痛3小时"主诉入院.患者2002年开始出现胸闷不适,时有隐痛,每于劳累或情绪激动时发作或加重,每次持续几秒钟至20分钟不等,无肩臂、左上肢放射痛,休息后可缓解,夜间可平卧,自行服用救心丹,症状可以缓解,未到医院系统诊疗.2004年9月5日患者因妻子猝死而心情悲痛,自觉胸闷痛症状加重,伴有冷汗出,持续5～10分钟后可缓解,自行服用保济丸治疗.于9月8日早上6时许,患者起床活动时出现心前区持续性压榨样绞痛,伴心慌、
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要提高思想品德教学的有效性，备课是一个重要的环节，备课做得好，教师上课就会得心应手，学生学起来就会轻松明了，教学效果也会更好。
比起传统教学，合作学习教学方式更加注重学生在教育中的主体性地位，有助于发挥学生的主观能动性，可以培养学生形成“独立、自主、探究、合作”的学习模式，这正是新课改提倡的教学
【摘 要】在初中英语教学实践中，积极构建学生的核心素养，应该全面提升学生的语言运用能力、有效优化学生的英语素养、全面提升学生的英语思维。在传统的教学模式下，教师过分注重学生的读写能力，忽略了学生英语学习中的听说能力，这在很大程度上抑制着学生英语综合能力的提升。因此，在初中英语的教学实践中，应该着重培养学生的语言运用能力。 【关键词】初中英语；核心素养；构建；语言运用能力 【中图分类号】G633
1983年国庆节邓小平同志指出:'教育要面向现代化,面向世界,面向未来。'这是给我国教育工作提出的长远战略措施,同时也给教育事业指明了前进的方向。'三个面向
【摘 要】初中英语写作教学是初中英语教学中非常重要的组成部分，其涵盖了词汇、语法和句子结构，是学生英语综合能力应用的最集中表现。但是目前初中英语写作教学现状不容乐观，学生写作基础较差，教师在写作教学中也出现了不少问题，导致写作教学成为初中英语教学中薄弱环节，阻碍初中英语教学整体质量的提高。因此，本文将围绕初中英语写作，在分析写作教学现状的基础上，就初中英语写作教学的原则、提高教学有效性的策略谈几点
中共中央作出的关于教育体制改革的决定,是我国实现四化的一个重大战略决策。目前,全党、全国各有关部门正积极为贯彻实现这一决定而努力。培训中小学师资,是贯彻落实中共中
【摘 要】兴趣是学习的强大动力，兴趣愈浓，注意力愈集中，观察力愈细致，反映也愈清晰，思维，记忆等智力活动就最有成效。如何增强初中学生学习数学的兴趣可以从以下几个方面综合考虑：1、创设教学情境，激发学生的好奇心，培养初中学生的数学兴趣；2、要让学生“乐学”，不要让学生“厌学”；3、注重教学理念的更新，重视学生的主体地位；4、加强学法指导，教会学生学习。 【关键词】数学；学习；兴趣；培养 【中圖分
答:颈椎病属中医学眩晕范畴,常见病因有眩晕、颈僵、肩臂手指麻木或疼痛等,现将中医辨证要点介绍如下.在诊断方面,现代医学将此病分为5个类型,即颈型、神经根型、脊髓型、椎