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教育本身就是一个实践活动。陶行知的教育理论,从实践中来,又到实践中去,带着极强的实践性。正因为他的理论形成的根据是当时中国的实际情况,所以他的理论就具有了多方面的特色,切合实际,具有指导性;讲究实事求是,具有推广性;措施切实可行,具有操作性;面向生活、面向社会,具有大众性。
陶行知教育理论的实践性
【摘 要】
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教育本身就是一个实践活动。陶行知的教育理论,从实践中来,又到实践中去,带着极强的实践性。正因为他的理论形成的根据是当时中国的实际情况,所以他的理论就具有了多方面的特
【出 处】
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三明学院学报
【发表日期】
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1996年S1期
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