【摘 要】
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<正>随着国家对高职教育重视,对技术应用型人才的要求提高,高职学校的数量逐年增加,选择就读高职院校的学生也逐年增加。社会及企业对人才的要求明显提高,一方面对高职学生综合素质的要求提高,增加了学生就业的难度,对学生的思想、心理和行为产生较大影响;另一方面也对高职教育提出了新的挑战。在此背景下,
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<正>随着国家对高职教育重视,对技术应用型人才的要求提高,高职学校的数量逐年增加,选择就读高职院校的学生也逐年增加。社会及企业对人才的要求明显提高,一方面对高职学生综合素质的要求提高,增加了学生就业的难度,对学生的思想、心理和行为产生较大影响;另一方面也对高职教育提出了新的挑战。在此背景下,
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小学语文学习中,识字是基础的学习内容,学生对内容的掌握情况影响学生各个学科学习。对此,教师在识字教学时还需意识到部编版教材内容排布规律及意义,传授学生中国传统文化及培养学生道德品质。
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