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Permeation of vanadium(III, IV, V)-dipicolinate complexes across MDCK cell monolayer and comparison
Permeation of vanadium(III, IV, V)-dipicolinate complexes across MDCK cell monolayer and comparison
来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hxhx1122
【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【作 者】
:
ZHANG Yue
YANG Xiaoda
WANG Kui
【机 构】
:
Department of Chemical Biology,Laboratory of Preventive Pharmaceutics,School of Pharmaceutical Scien
【出 处】
:
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
:
2005年17期
【关键词】
:
vanadium complex
MDCK
Caco-2
intestinal absorption
diabetes
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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[Na(THF)2(μ2-η5-Cp)(η5,η5,η1- Cp3Yb)(THF)]n:The synthesis and X-ray structure of an anionic organola
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
ytterbium
self-assembly
anionic organolanthanide complex
crystal structure
讲要提供源头活水
在课改背景下,人们普遍认为教师课堂讲授的时间多就束缚了学生的思维,违背了课改精神。拿历史教学来说,如果教师在课堂上滔滔不绝,从背景到经过,从结果到意义,讲得头头是道,学生只需听,只需记,只需知道结论, 那么,久而久之学生便不会独立思考了。然而,一些颇有名望的历史教师,在公开课中往往是一讲到底。他们旁征博引,信手拈来,妙手点化,为大家展示了一个又一个超越教材的历史情境,提供了一个又一个解读历史的新视
期刊
学生
历史情境
历史教师
思维
启迪智慧
历史教学
课堂讲授
课改精神
独立思考
超越教材
常规模式
课堂上
公开课
束缚
视角
妙手
解读
读《两种文化》书后——兼谈文化的分裂与共融
我们现在已习惯了“隔行如隔山”的社会生活习惯,社会分工日益细化,多元化的角色分布,大体上以专业内涵为区隔的标准.各个学术领域的相对自主性,独立性,暂且以互为中心及边缘
期刊
两种文化
专业内涵
学术领域
生活习惯
社会
自主性
后现代
多元化
独立性
中心
网状
角色
架构
工日
分布
标准
保存
服装的象征意义在电影中的运用研究——以奥斯卡最佳服装设计奖为例
电影艺术的表达离不开人物服装效果的配合,服装在电影中具有举足轻重的作用。服装作为电影中的一个元素,我们探究剧中服装所蕴含的深刻内蕴,挖掘电影与服装所蕴含的更为丰富的文
期刊
服装设计
电影艺术
象征意义
奥斯卡
文化底蕴
获奖影片
蕴含
末次冰盛期以来中国陆地植被净初级生产力的模拟
利用AVIM(植被与大气相互作用模式)模拟了末次冰盛期(21kaBP)、全新世中期(6kaBP)及现代中国陆地植被净初级生产力(NPP)的大小与分布特征,计算了3个时期陆地植被NPP的碳总量.
期刊
末次冰盛期
全新世中期
NPP
东亚夏季风
气候变化
《乌鲁木齐政略》时间下限考
吏书记事时阃下限与成书时间多取决于该书全文记载史实截止时间,所栽下限时间或止于乾隆四十三年九月,或下限时间模糊不明,故不可就一般史书一概而论,须结合相关史实加以考析
期刊
《鸟鲁木齐政略》
记事时间下限
成书时间
考证
地菍茎段离体培养再生植株
以地菍的茎作为外植体,研究了离体培养再生植株.试验结果表明:在配方为MS46-BA 1.5 mg/IA+NAA 1.0mg/L固体培养基中诱导不定芽,诱导率高达76.6%;继代增殖用MS+6-BA0.25mg/L+NAA
期刊
地菍
离体培养
再生植株
讲是教师的职责
在对课改的反思和回归过程中,有些教师抱住课改之初产生的、一些名校“控制教师讲课时间,让学生自主探究”的精髓不放,常常谈“讲”色变,讲与不讲似乎是教学改革改与不改的分界线。教师该不该讲、讲多少、讲什么、如何讲,一直是人们争论不休的问题。对有效教学的不同理解使教师之“讲”出现两个误区。一是完全不讲或限制讲的时间,即教师在课堂上充分放手、放权,只是起到组织、协调、指导和促进的作用,对于学生解决不了的问题
期刊
教师
学生自主学习
教学改革
自主探究
有效教学
课堂评价
课堂教学
改革走向
课堂上
分界线
多与少
组织
协调
误区
色变
名校
控制
精髓
矫正
讲课
电视广告中的女性形象分析
女性是广告中最重要的表现内容,女性形象的塑造看似丰富多彩实则遵循一定的规律。他们被塑造为男性的附属品,成为被看的对象和贤妻良母的典范,这种形象的塑造实质上遵循了一定的
期刊
电视广告
女性形象
社会文化
讲VS学
新课改提出了“教学要以学生为本,学生是学习的主体”这一理念后,教师在课堂上的讲受到了抨击,仿佛教师的讲成了不应该、不科学、不符合课改理念的标志,有的学校甚至硬性规定了教师在课堂上讲的时间。诚然,这样做的出发点是为了把课堂的主动权还给学生,体现学生的主体性。殊不知,中国多年的教育实践往往是强调一点而忽视另外一点,难以辩证、客观地看待问题,容易走极端。如强调学生是学习的主体,往往便会忽视、淡化教师的作
期刊
学生是学习的主体
教师的作用
学习主体性
课堂上
教学效果
以学生为本
课改理念
教育实践
教学实践
主动权
新课改
中国
硬性
学校
理想
科学
讲授
淡化
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