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高等数学的特点是高度的抽象性和严密的逻辑性，如果教师上课缺乏激情，课堂教学如一潭死水，学员无法对学习产生浓厚的兴趣，因此需要构建一个富有激情的数学课堂。本文从三个方面分析了如何构建激情课堂的相关问题，希望本文的研究能为高等数学教学的发展带来新的启示。
构建富有激情的高效课堂
【摘 要】
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高等数学的特点是高度的抽象性和严密的逻辑性，如果教师上课缺乏激情，课堂教学如一潭死水，学员无法对学习产生浓厚的兴趣，因此需要构建一个富有激情的数学课堂。本文从三个方面分
【机 构】
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海军工程大学理学院
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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