语言—思维—媒介融合建构的语文形态

来源 :中学语文教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hanjingcj520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在信息化社会里,跨媒介阅读已成为全体社会成员的生活方式。"新课标"设计的十八个任务群的"学习任务群3"就是"跨媒介阅读与交流",跨媒介阅读与交流已成为中学语文的必修课。顾鑫浩老师的教学解读与设计无疑给我们提供了一个非常有价值的样本。1.紧紧抓住跨媒介阅读的灵魂:语言。所有学习任务群皆须指向语文学科的核心素养,从四个维度表述的核心素养。
其他文献
“美丽中国”目标的提出,不仅展现了中国执政党的问题意识和责任感,更彰显了马克思主义自然观的唯物主义立场和现实感。从马克思主义自然观看:首先,“美丽中国”体现和坚持了自然
中国古代的"登高言志"诗,因其昂扬自信的精神姿态而独树一帜。统编版七年级语文教材收录了三首"登高言志"诗:曹操的《观沧海》、杜甫的《望岳》和王安石的《登飞来峰》。如此编排非常适于开展古诗主题教学,对引导学生从鉴赏"一首诗"到鉴赏"一类诗"、提升思维品质有着积极的意义。我们可采用"三步法"进行探索:"知作者",突出作者写作时,所处人生阶段和身份的特点;"辨情志",从意象的选择和描述来体会诗人情感志向
议论文的写作训练重在提升学生的逻辑思维品质。否肯式的表达背后实则是引导学生从不同角度全面分析问题,剖析事理,形成严密的思辨性表达。本文依据古代经典论说文,梳理其中
Some preliminary results on strict bounded real lemma for time-varying continuous linear systems are proposed,where uncertainty in initial conditions,terminal c
经过数千年的历史积淀和文化传承,中华民族所保留下来的文学典籍和神话传说数不胜数,其形式多样且内容包罗万象,内容上多是对社会民俗的记录,对美丽景致的刻画,以及对文化思
既然“注释是语文教学的宝藏”,我们就应依据语文教学的需求,深入挖掘其课文注释的教学价值。
《我的叔叔于勒》是外国短篇小说中的经典,在初中语文课堂教学中也是被反复从不同角度演绎。从教十几年,我也教过多次。其主题究竟是什么?我想在"横看成岭侧成峰"的多元解读
在议论文写作教学中,我们常常只强调学生的语言表达,而忽略了逻辑思维。事实上,写作与思维同在,写作的过程也是思维的过程。叶圣陶先生说,语言是思想的定型。任何口头语言和
《记承天寺夜游》出自《东坡志林》,全文短小精练,感情丰富,了解和掌握苏轼在字里行间的丰富感情,是通达文章主旨、体会写作特色的重要路径之一。
腓总神经损伤是周围神经损伤常见病之一,其临床特点是垂足畸形。临床上导致神经损伤的因素一般可分为两种:外源性和内源性,后者主要指膝关节部位的骨折、脱位、肿瘤等压迫所致。