【摘 要】
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数学跟我们日常生活关系密切,在我们的生活和学习中有着重要的意义和价值,这也是数学学科作为主要学科的原因之一。数学文化是对数学的思维和精神价值等方面的一个概括性词语,在数学教学中,教师应该注重渗透数学文化的内容,从一定程度上可以让学生体会到数学学习的趣味性,使得数学课堂的学习氛围更加生动有趣,调动学生学习的积极性。本文主要分析了小学数学课堂渗透数学文化的重要意义,并对此提出了一些具体的策略。
【机 构】
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甘肃省白银市会宁县郭城驿镇郭城小学
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数学跟我们日常生活关系密切,在我们的生活和学习中有着重要的意义和价值,这也是数学学科作为主要学科的原因之一。数学文化是对数学的思维和精神价值等方面的一个概括性词语,在数学教学中,教师应该注重渗透数学文化的内容,从一定程度上可以让学生体会到数学学习的趣味性,使得数学课堂的学习氛围更加生动有趣,调动学生学习的积极性。本文主要分析了小学数学课堂渗透数学文化的重要意义,并对此提出了一些具体的策略。
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