【摘 要】
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班主任在进行班级管理的过程中,不能仅仅靠班主任和科任老师以及一个或几个班长来管理,更重要的是要教育和引导每一个学生参与班级管理,使每个小学生做到既是管理的客体,又是
【机 构】
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北票市花园小学,辽宁北票,122100
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班主任在进行班级管理的过程中,不能仅仅靠班主任和科任老师以及一个或几个班长来管理,更重要的是要教育和引导每一个学生参与班级管理,使每个小学生做到既是管理的客体,又是管理的主体,要达到"管,是为了不管"的目的,就必须要加强对学生的自我管理能力的培养.本文试图探索出一种既便于操作又具有实效的小学生自我管理活动模式,从而更好地引导学生自我管理,自我发展,开创自主育德的新局面.
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