课程思政理念下高职公共英语金课建设的路径研究

来源 :海外英语(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanguoke
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当今,课程思政已在高职院校如火如荼地开展,高职公共英语金课建设已是箭在弦上,势在必行.本文从课程思政的概念出发,结合高职公共英语的教学实际,阐述了高职公共英语金课建设的路径,并谈到了关于高职公共英语金课建设的反思和建议.
其他文献
2015年,牙买加作家马龙·詹姆斯凭借《七杀简史》获得象征英语小说最高成就的布克奖,在全票通过的同时,也因小说中大篇幅的脏话、暴力、性的描写而饱受争议.小说围绕着1976年牙买加雷鬼歌手鲍勃·马利被刺事件,借众人之口描述了20世纪70~90年代之间牙买加的社会巨变.通过分析《七杀简史》中的显性和隐性两类暴力书写,折射出牙买加背后的失序与殖民创伤,力图还原一个原本陷入殖民泥淖、不断寻找出路的牙买加,探索一个正在崛起的加勒比岛国的焦虑与抗争.
在目前的高职英语写作教学中,以语言表达为中心的结果写作教学法仍是主流,缺乏对于如何有效生成文章内容和结构的探讨.将西方修辞学的争议点理论应用于高职英语写作教学,探讨以内容的思辨为中心的过程性写作教学,为高职学生的英文写作提供实用的写作策略,以提高高职英语写作的教学效果.
英语自然拼读法是以英语为母语国家的孩子学习读音与拼写,增进阅读与理解能力的教学法.系统的拼读学习可以有效增加学生的词汇量,提高听说水平,增进阅读能力.结合高职学生英语学习现状,该文尝试将传统语音音标教学与自然拼读法进行对比,分析在高职高专英语教学中运用自然拼读教学的意义,并提出相应的教学应用策略.
分析20年间英美文学相关领域的发展所呈现出差强人意的状态以及各种问题和症结.一方面是体现在全球化发展的影响,另一方面则是文学作品和文学史的选读比重不一.现行的很多教材也是好差难辨,需要进行相应的改变,该文以此为研究切入点,进行相应的分析,找寻存在的问题,思考相关问题的解决方案,以此提升英美文学教学的重要性,从而丰富学生的人文素质教育.
一般情况下我国传统高职高专教育的目标是“让学生在毕业之后能够掌握一定的职业技能”,基于这种理念学校在开展教育工作的时候会着重锻炼学生的实践操作能力,对学生文化课的教学并不是很看重.文化课培训目标是“能满足本身的职业需求即可”.英语作为对学生的职业技能培养影响较小的一门学科,非常容易被学校忽视,很多学校的专业英语更是被列为选修课,在教学中重视度也远远达不到,导致学生英语综合水平普遍不高,不利于学生后期的学习深造.想要提高学生的英语水平,必须提高英语课堂的教学效率,本文主要探讨的是如何基于课程一体化的视角下探
英语作为职业院校的一门公共基础文化课,是学生了解外国文化的主要窗口和媒介.课程思政理念下的高职英语课堂既要注重培养学生语言知识,又要注重融入文化教育内容,尤其是培养学生文化自信.文化自信与高职英语课程思政在理论上又是同向同行的,该文旨在通过分析现阶段高职英语教学“重知识、轻文化”、中西方文化输入比例失衡的现状,指出从课程思政的视角下培养高职学生文化自信的必要性并尝试探索培养其文化自信的有效路径.
名导李安力作《少年Pi的奇幻漂流》重塑了加拿大作家扬·马特尔的同名小说,风靡一时,反响强烈.通过原著和电影的系统比较,李安之匠心得以从主题、叙事、人物塑造、情节构思及表现手段五个方面展现出来.首先,电影深化了原著人性善恶与父子和解的主题.此外,李安虽沿用小说循环往复的叙事结构,但有效缩短了叙事时间,增加了恰当的复调叙述,简化了小说层层嵌套的叙事结构.同时,李安适当强化与弱化人物,增删和移植情节,并巧妙运用电影华美的表现手段,制造出强大的震撼力与感染力.原著充满西式诙谐幽默,而电影遍布东方哲学的禅意.
随着经济全球化的发展以及我国“一带一路”政策的推进,我国旅游行业也逐渐融入国际市场,获得了新的发展机遇.为有效适应世界的整体发展趋势,我国相关机构开展旅游人才培养的过程中需要对技能管理高级人才培养的模式进行转变,重点培养具有较强的跨文化交流能力的高级人才以及国际视野的高级人才.逐步提高学生对不同文化的理解能力,使其具有跨文化交流的技能是实现人才培养模式转变的必然要求.该文从高职旅游英语专业学生跨文化交际能力发展现状出发,针对其中问题探究培养策略,希望对促进旅游英语专业人才培养方式的转变提供一定的参考依据.
文章基于多模态话语分析理论,提出通过多模态PPT实现高职英语课堂的多模态化.多模态PPT与当今社会大学生多元获取信息的方式相一致,能有效提高高职学生学习英语的兴趣.教师在制作多模态PPT课件时,要合理使用语言文字、形状、图片、图像、声音等符号资源,避免模态间相互抑制.
根据“课程思政”理念,高职院校的所有课程包括专业课程都肩负着“立德树人”的根本任务.文章在对高职院校酒店管理专业课程现有问题、学情及专业发展特点进行分析的基础上,探讨了在酒店英语课程中实施“课程思政”的必要性和可行性.从提高教师思政教育水平、挖掘课程“思政”因子及更新教学内容、教学方法等方面阐述了“课程思政”在该课程中的实施途径.