【摘 要】
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中国是一个历史悠久的文明古国,多少文人墨客用文言文的形式来记录历史,抒发情感,展现哲思智慧。初中阶段的文言文学习是语文学科的重要内容,也是语文阅读学习中的重难点。一直以来,关于语文文言文教学方法的探讨从未间断过,工作在教育一线的语文教师也在教学中不断尝试多种教学方法,积极参与各种文言文示范课交流活动及学术研究活动,为提升初中文言文教学的有效性进行有益探索。
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中国是一个历史悠久的文明古国,多少文人墨客用文言文的形式来记录历史,抒发情感,展现哲思智慧。初中阶段的文言文学习是语文学科的重要内容,也是语文阅读学习中的重难点。一直以来,关于语文文言文教学方法的探讨从未间断过,工作在教育一线的语文教师也在教学中不断尝试多种教学方法,积极参与各种文言文示范课交流活动及学术研究活动,为提升初中文言文教学的有效性进行有益探索。
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