【摘 要】
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随着计算机技术的不断发展,产生了许多新的技术和新的应用,而这些新的技术也为电网的发展提供了越来越多的支持,特别是和配网调度人员密切接触的数据展示,展示的界面相同或相
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随着计算机技术的不断发展,产生了许多新的技术和新的应用,而这些新的技术也为电网的发展提供了越来越多的支持,特别是和配网调度人员密切接触的数据展示,展示的界面相同或相似,但展示的方法却大不相同,这直接影响了电网监控的实时性,因而利用B/S架构展示数据的方式就非常重要,直接影响到配电网精益化调度的实现.rn传统配电网自动化系统数据展示rn传统的数据展示方式如图1.rnJava Applet为Java语言编写的小应用程序,通常直接嵌入到网页中,从而可以产生特殊的效果.包含Applet的网页被称为Java-Powered页,可以称其为Java支持的网页.
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如何培养学生的创造思维能力呢? 一、课堂是培养创造思维的主阵地，是展示创造思维的平台，我们要抓住这个阵地努力培养学生的创造思维能力。 要做到这一点并不难，难的是，教师要精心设计出带有启发性，能培养创造思维的问题。例如：我们在讲《沙漠中的艺术宝库》一文时，开始提出“学习此文受到了哪些启发”?学生们会异口同声地说“了解我国古代劳动人民的勤劳和智慧，了解我国瑰丽的艺术珍宝”。紧接着我们又问：封建朝代
甲午年岁末，一位影响我最深、帮助我最多的人，我的导师李小文先生，因病，永远离开了我们，也离开了他钟爱并为之奋斗一生的遥感事业。直至今日，仍希望这一切只是梦境，梦醒后，仍然能够拨
绘本,英文叫作picture book,简而言之就是图画书,是图像、图片以及英语语言的“混搭”,通过三者的融合来表达图意,页面具有连贯性、连续性的特点,无论是在类型还是在外观上都
电视编导在电视节目制作过程中占据中心位置,其专业技能的高低以及审美意识的强弱直接影响到最终电视节目质量的好坏。随着我国人民物质文化水平的不断提高,人们对于精神文化
如何在阅读教学中培养学生的审美素质呢?我在教学实践里有以下几点体会： 一、创设情景，引导学生从整体上感受美。古语说：“无情不成文”。“情”包蕴在课文内容中，“境”即是课文内容所构成的画面。教学时，教师可以通过生动的讲述，精彩的画面，直观形象的表演，以及电教设备的运用，创造出一种审美意境，引起学生心灵上的共鸣，使学生产生一种强烈的掌握语言艺术、领会文章意境的欲望。例如教《观潮》一课，我就是通过形象
2015年1月10日，恩师永远离开我们的当日，我在外奔波了一整天，晚上看到西北大学的一位同学发来短信：“小文老师怎么去世了？”再一看微信中几近刷屏的消息，几乎不敢相信恩师已经仙逝
在作文教学中，同样可以进行探究性学习，具体做法如下： 一、利用报刊、杂志、课文中出现的新词语、新事物，设计画面，或者将互不相关的词语或新事物组成完整的故事情节，让学生在一些不合常情或近似荒诞的画面与故事情节中，促使他们从灌注式的思维中，自觉地发掘自己的想象力，进行探究性学习。例如：我根据宜昌市环保成绩显著，各种野生动物尤其是野猪逐渐增多设计了这样一个题目：《人·兽·会》。有的学生大胆想象，设计了
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在大学英语教学中,听力教学多采用传统教学模式,学生被动地接受知识,听力水平进步缓慢。把图式理论应用到听力教学过程中,重视语言图式、内容图式和形式图式的建构,可以有效