【摘 要】
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反思“铱丢失”事件,物理教育工作者需要挣脱考试制度的牵制,淡化应试教育,关注教学中最富有生命的内容,及时拾取物理课堂的丢失,完善物理知识体系.
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反思“铱丢失”事件,物理教育工作者需要挣脱考试制度的牵制,淡化应试教育,关注教学中最富有生命的内容,及时拾取物理课堂的丢失,完善物理知识体系.
Reflecting on the “Iridium Loss” incident, physics educators need to break free from the examination system, dilute examination-oriented education, pay close attention to the most life-giving content in teaching, and promptly pick up the loss of physical classrooms so as to perfect the system of physical knowledge.
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