【摘 要】
：
在社会变革及文化变迁的大背景下，“微文化”借助着网络信息技术的快速发展，对高校建设的各方面产生了越来越深刻的影响。文章基于对中国互联网络信息中心的相关统计数据的分析
【基金项目】
：
南京晓庄学院2015年科学研究项目（2015NXY13）
论文部分内容阅读
在社会变革及文化变迁的大背景下，“微文化”借助着网络信息技术的快速发展，对高校建设的各方面产生了越来越深刻的影响。文章基于对中国互联网络信息中心的相关统计数据的分析，结合我国高校的教学现状，考察“微文化”对教育形态中的教学过程、教学管理及教学反馈三个方面的影响，为教育形态正面吸收“微文化”提出建议，以期为高校教学管理及教学质量的提高提供新的参考。
其他文献
“六一”儿童节，送孩子什么样的礼物成为许多家长关心的话题。有人说，现在的孩子什么都不缺，就是缺一个快乐的童年。在儿童节，我们不能只让孩子快乐一天，而是应呼吁全社会还孩子快乐的童年。 中国青年报社会调查中心近日通过民意中国网和题客网，对11754人进行的一项调查显示，53.2%的受访者认为现在孩子没有自己的童年快乐；其中11.3%的人认为现在的孩子比起自己更没有童年。受访者中，孩子家长占57.5%
经济学领域较早开始信息共享的研究,之后逐步被应用到运筹管理领域的供应链并得到快速发展。文章通过筛选Web of Science平台数据,首先利用平台自带的功能,分析信息共享的研
根据我省湿地松人工林林分标准地调查材料 ,选用不同的数学函数模拟出我省湿地松林分平均树高、平均直径的生长模型 ,以及林分单位面积立木株数的估测模型。以立地指数、年龄
[关键词]语文教学；课堂氛围；学习兴趣；自主学习：多媒体：思考 [中图分类号]G633.3 [文献标识码]C [文章编号]1004-0463(2012)02-0073-01 新课改强调教学应以学生为中心，使学生积极参与、大胆实践，运用所学的知识分析、解决问题。教师应转变观念，灵活运用多种教学策略，组织和引导学生学习，提高学生的语文能力，为学生的发展扣下坚实的基础。笔者现结合教学实践谈几点认识
〔关键词〕 小学语文；趣味课堂； 导入；语言；作业；提问 〔中图分类号〕 G623.2 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2013） 21—0082—01 新课标指出，学生是学习的主人，教师在教学过程中，应培养学生的创新能力。小学语文教学应立足于促进学生的发展，为学生的学习、生活和工作奠定基础。有人说：“兴趣是最好的老师。”下面，笔者就从趣味课堂方面，谈谈怎么样培养
〔关键词〕 高中英语教学；发现式 语法教学模式；教学情境 〔中图分类号〕 G633.41 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2012） 01—0080—01 发现式语法教学模式是按由“导”到“放”的教学思路来设计的。所谓“导”，就是教师启发、诱导学生找出所学的语法知识之间的内在联系，然后总结归纳出规律性的东西；所谓“放”，就是指在学生掌握规律的前提下，
〔关键词〕 数学教学；质疑能力；培养；教 学情境；教学氛围；学习习惯； 质疑方法 〔中图分类号〕 G623.5 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2013） 22—0080—01 学贵有疑，质疑能力是学生学习过程中不可或缺的一种能力。那么，在数学教学中，如何培养学生的质疑能力呢？ 一、积极创设教学情境，使学生“想问” 传统的课堂教学模式使学生对教师既迷信又崇拜
根据湖北省马尾松林现状，认为数量指标与形质指标兼顾，采用标准线法选择优树是一个比较简便，又切实可行的方法，为湖北省马尾松优良林分和优树选择提出了较为合理的标准。
Accord