流通社会必要劳动规律基本内容初探

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流通社会必要劳动规律是马克思提示应当研究的一个商业规律。长期以来,在轻视商业的思潮下,人们对这个规律没有引起足够的重视。但是,不管人们有否自觉的认识,在社会主义商业实践中,这个规律始终发挥着它的作用。尤其在当前商业体制改革中,经验表明:自觉运用这个规律,是从微观上搞活商业企业,组织好商品流通的关键。因此,我们应该探讨和掌握这个规律,为繁荣社会主义商业服务。
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在现代汉语里,各级语言单位内部的及其相互之间的语法关系,语言学界巳多所论著。但是,对类似“开后门”,“马后炮”,“磨洋工”这一类的语言单位,究竟应如何认识,怎样区别?其性质、来源、结构及运用又有何特点,则研究不多。在近年来的一些论文里,对这一类语言单位的看法又存在着一定的分歧。
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所谓问题情境,就是通过教师设立一系列有难度的问题活跃学生的思维,激发学生的求知欲望,从而营造一种强烈的课堂求知气氛. 情境是一种激发人的感情天性的境界. 对学生来讲,情境是一个猎场,学生可在这儿发现猎物;情境是一个迷宫,学生要在这儿寻找出路;情境是一块跳板,学生要在这儿飞跃. 教学实践证明,学生的认知活动总是在一定的情境中进行的,绝大多数学生有时对于一些知识的获取往往需要教师恰当地加以点拨才能实现
网络人际关系具有弱纽带的特征,它在以低成本供应信息和提供机会上有优势。网络征友现象就是利用弱纽带建立强关系的尝试,它打破了传统的情感发展序列,建构了全新的人际交往
新课程标准下,为了让学生进一步认识数学的本质,体验数学是一种思想,一种文化,创新数学作业势在必行. 一份有价值的创新作业设计,不仅能深化理解所学的知识,激发学生学习数学的兴趣,逐步培养学生独立分析问题和解决问题的能力,而且能让学生在价值的引导下自主建够学习的过程,以动态生成的方式完善教学过程. 那么,怎样才能在不增加学生负担的情况下提高学习的实效呢?我觉得应该从以下几个方面入手:  一、作业设计具
一 我国正在进行的经济体制改革,是中国共产党领导的第二次革命.指导这场革命的纲领性文件——《中共中央关于经济体制改革的决定一》发表已经一周年了.一年来,在《决定》的指引下,中国人民谨慎地进行了计划体制和价格体制的改革,使国民经济走上稳定,协调发展的轨道.
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【摘要】数学思想在高中数学教学中发挥着重要的作用,我们必须重视将数学思想渗透到高中数学教学中,才能提高学生学习数学的热情,扩充学生的知识面.文章论述了在高中教学教学中渗入数学思想的具体方式,分析了让学生领悟数学思想的具体方法,得出了数学思想渗透于数学教学中的积极意义.  【关键词】数学思想;高中;教学    所谓的数学思想指的是人们对数学问题进行相应处理时,其中所蕴含的本质的、内在的以及普遍性的数