【摘 要】
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【内容摘要】要想实现教育信息化，便必须做到课程与信息技术的有效结合。数学作为初中教育阶段的一门重要课程，教师应积极促进数学教学与信息技术的结合，优化课堂教学，切实构建初中数学高效课堂。 【关键词】初中数学 信息技术 结合 策略 随着现代信息技术的不断发展，其已被广泛应用于制造、教育等领域中，且取得了十分显著的效果。信息技术在教育领域的应用，形成了教育信息化的大趋势，并为新课程改革提供了技术、环
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【内容摘要】要想实现教育信息化，便必须做到课程与信息技术的有效结合。数学作为初中教育阶段的一门重要课程，教师应积极促进数学教学与信息技术的结合，优化课堂教学，切实构建初中数学高效课堂。
【关键词】初中数学
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【内容摘要】作文教学是语文学科教学的重头戏，是语文教师需要用心谋划、精心思虑、精致引领的重要教学活动，更需要课任教师与学生互动参与、教学相长。从学生的角度讲，要依据老师的指导手、眼、耳并用，要充满激情地参与到观察、记录、整理、提炼、构思、起草、修改等过程中，扎实做好每一环节;从老师的角度讲，既要教学生写作，又要亲自动手写作，尽可能地多体裁尝试，启迪、引领学生完成习作，切实提高写作水平。 【关键词
尤雅是个含蓄内敛的女人，平常在外人面前说话都是细声细气的，可这并不代表她骨子里就喜欢这样。这样的性格有时会让她觉得压抑，所以更需要其他东西来刺激一下。 做爱显然是一件美妙的事情，可尤雅第一次和老公亲热的时候，太过紧张，把自己搞的好像一条晒干的带鱼。纵然老公百般呵护，最后也无法从容起来。两个人都把希望放在以后，想着随着生活的渐进和对彼此的熟悉，这种美妙的事一定会实至名归。 可老公慢慢就失去了希望
【内容摘要】语言是一种特殊的文化现象，是文化的载体。语言和文化两者密不可分。在目前的高中英语阅读教学中，教师侧重语言知识的传授，对文化元素的渗透的重视程度还不够。本文根据笔者自身教学实践，从读前，读中和读后三个维度阐述高中英语阅读教学中跨文化意识培养的具体措施和做法。跨文化意识的培养不是一蹴而就的，需要师生长期的共同努力。 【关键词】高中英语 阅读教学 跨文化意识 一、高中英语阅读教学现状
【内容摘要】为了应对特殊时期的冲击，各学校普遍采用了线上教学这一新的教学模式。笔者结合所在学校的举措和亲身实践体验，阐述了线上教学的总体情况和各个环节应把握的要领，从规划设计到组织实施，从“云课堂”教学到“云班级”管理，从责任担当、家校配合到师生互动、小组合作，环环紧扣，内容翔实。同时，对线上教学怎样主动作为，做了有益的探讨。既是一个特殊时期的教学经验总结，也为特殊时期防控常态化形势下，线上 线下
【内容摘要】在高中阶段，地理的学习不仅仅是研究各个国家的地理位置，它更是一个包含广阔知识的学科。但是很多学生抱怨地理深奥学不进去，这个时候，教师就充当了很重要的角色，教学要与时俱进，采取创新有趣的方式，激发学生对学习的浓厚兴趣，让学生自己主动去学，去掌握地理的基础知识，并且能够真正理解自己所学的知识，很自如地把所学的地理知识运用到实际问题当中。本文将结合个人的教学经验，从设置问题，将情景代入课堂;
【内容摘要】素质教育理念下，提升学生综合能力与素养，为高中教育改革提供契机，因此艺术教育成为教育改革的主要内容。对此，本文以高中音乐教学为研究对象，分析高中音乐教学中学生审美能力培养的重要性，提出高中音乐教学中学生审美能力培养的策略。 【关键词】高中;音乐教学;审美能力 引言 音乐是一门艺术课程，对发展学生思维、提升学生审美能力、培养学生综合素养十分重要。然而，受到传统教育弊端的影响，高中音
【内容摘要】初中阶段正是学生形成正确人生观与价值观的重要时期。为了更好地培养学生，需要针对初中道德与法治课教育中的道德情感教育展开研究与分析。随着新课改的不断深入，教学方式也多种多样，如情感教育，其充分体现了以人为本的理念，因此，在道德与法治教学中渗透情感教育可以有效提高教学效率，从而使学生形成良好的道德品质，树立正确的三观。基于此，下文对情感教育在初中道德与法治教学中的渗透进行了详细分析。 【
【内容摘要】无论是哪一门学科，都要注重学生在课堂中的主体地位，让学生全身心地参与到课堂的学习中，并积极地思考相关内容，才能够提升课堂学习的活跃度以及教学的质量。但是就当下很多的教师都并没有意识到促进学生主动思考的重要性，当在课堂上提出一个问题，学生鸦雀无声之后，教师便会自己代替学生去回答，这种自问自答的方式在教学过程中很难提升学生学习的质量。本文分析了初中英语教学现状，阐述初中英语教学促进学生主动
【内容摘要】音乐作为陶冶学生审美情操、增强学生艺术感悟的重要课程，教学工作的有序开展，不仅是对素质教育理念的践行，同时也能够为学生综合素养的提升起到积极意义。湘版高中《音乐鉴赏》教材编写人员在进行作品录入时，考虑到高中生的价值理念与音乐素养，选择了大量的中国传统音乐元素引入其中，希望使学生既能够意识到优秀传统文化的艺术内涵，又可以在音乐素养的不断提升中，成长为优秀传统文化的继承者，进而获得更加全面
【内容摘要】党的十八以来，对我国义务教育提出了必须全面贯彻融入社会主义核心价值观的重要要求，要求落实到教学的方方面面，培养社会主义德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。初中历史与社会学科作为重要的人文学科，让社会主义核心价值观渗透其中具有重要意义，本文在重要性分析的基础上提出，应在历史与社会的教学目标、教学内容及延展教学中全面渗透社会主义核心价值观的实践路径。 【关键词】社会主义核心价值观