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大学校报作为高校中重要的纸质媒体，一度是师生获取学校信息、相互交流的主要阵地。随着网络信息化程度和多元媒体的日益发达和发展，师生获取信息的渠道更加多样快捷，再加上校报本身存在的不足，如出版周期长、版面少等，导致校报的时效性和可读性大大降低，使其在校园舆论中的主导地位受到很大影响。因此，高校校报在报道时，如何找准切入点，是保证校报面对激烈的竞争仍能保持其生命力的关键。
注重党性与新闻性的结合，保证校报的舆论引导作用。《教育部关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见》明确指出：高校校报是高校党委和行政的机关报，是高校校园内占主导地位的媒体。
高校校报在学校众多的宣传舆论工具中应发挥主导作用。作为党委和行政的机关报，它要旗帜鲜明地坚持党的新闻宣传工作的党性原则，把宣传贯彻党的路线方针政策作为根本宗旨，坚决同党的组织与党的要求保持一致，牢牢坚守马克思主义在意识形态领域中的指导地位。它还要把党委和行政各方面决策的内容、学校各方面的工作情况、师生员工的愿望和要求及时加以反映报道，做到上情下达、下情上报。
在这种身份背景下，高校校报的新闻报道经常会表现为公文式的会议新闻报道，内容单调、形式呆板，缺乏读者意识，因而难以被受众接受，校报的舆论导向作用无法得到充分的体现。因此，在注重党性的同时，还要按新闻规律办报，加强校报报道的新闻性。
新闻是新近发生的事实的报道。校报因为受到周期较长的制约，不太可能像一般的新闻媒体那样，及时迅速地报道昨天、今天的新闻。近些年来，高校校报为此做了很多革新，如缩短出版周期，调整版面内容设置，尽量从新闻时效性的角度处理稿件等，在尽可能发挥校报的宣传教育功能、舆论引导功能和信息传播功能方面做出了有益的尝试。
热点报道与学校内涵建设相结合，丰富校报信息，提高办报质量。高校校报是高校党委和行政的机关报，是学校党建和思想政治工作的重要阵地，为推进学校内涵建设、提高教学质量营造积极良好的宣传舆论氛围是校报的重要作用。校报应围绕学校中心工作组织新闻报道，引导师生共同努力形成良好的校风、教风和学风，引导教职工加强参与内涵建设的责任感和使命感。
在实际工作中，除了在日常报道中侧重对内涵建设的宣传，校报还应以校园为基础点，挖掘师生广泛关注的热点问题，不但包括校园中较有代表性的，还包括学生、教师广泛关注的社会问题，组织力量进行集中报道，通过热点问题的引导，及时把握师生的思想动向，让师生在相互交流和学习中统一思想，凝聚力量。如《上海电力学院报》关于2008年春节前后雪灾的报道，得到了师生的广泛关注和认可。该报在寒假后出版的第一期报纸中用整版篇幅，报道雪灾中电院师生的所遇、所闻、所思、所感。由于距离事件发生时间较短，很多师生更是身处事件当中，这次策划很快就在师生中得到共鸣。此外，这场雪灾对电力行业造成了巨大影响，更是引起了行业背景突出的电力学院师生的密切关注。该报以此为切入点，引导师生结合专业知识进行深层次思考，从一个侧面激发了师生理论联系实际的热情。
深度报道和日常报道相结合，增强校报可读性。目前，几乎所有的高校都拥有校园网络系统，学校的新闻、动态、事件等都能在第一时间出现在校园网上，同时，学校有关职能部门、院系、学生社团都可在自办的网站或主页上传播新闻。而校报一般为周报、旬报、半月报，甚至月报，读者看到的常常是一周甚至一月前的“旧闻”，极大地影响了校报新闻的时效性。但是作为学校重要的纸质媒体，校报的一个重要职能就是通过对新闻事件的客观真实的报道，记录学校的改革发展历程和取得的成绩。
对校报来说，在学校发生的事，广大师生是参与者或通过多种传播渠道而能很快得知的，但他们得到的“快新闻”，大多是粗线条的概略现象，而事情发生的背景内幕和关键细节他们欲知却不知。校报应避免和克服表面现象的叙述，写出和刊登透过表面现象，探求其根源的“慢新闻”。因此，如何在保证日常客观报道的同时，加强深入报道，是提高校报质量、增强校报可读性的有效途径。这就要求校报着眼于学校的发展态势，选取影响学校发展、广大师生热切关注的问题，开展深度报道。这样，既符合校报的实际，也能更好地宣传、报道学校的发展情况，搭建起师生沟通的平台。
2008年5月，上海电力学院电力与自动化工程学院首开先河“公推直选”产生新一届党总支委员会，这是上海电力学院党内民主建设的新尝试，在全校上下引起了不小的轰动。《上海电力学院报》在报道这次选举时，摒弃了惯用的常规会议报道形式，改以多视角全方位解析“公推直选”的目的、过程和意义，并加入对校党委领导、候选人和参选者的访谈，既如实报道了该新闻事件，又从多个侧面深入剖析了“公推直选”对学校党内民主建设的积极意义，深化了报道内容，提高了可读性，取得了很好的效果。
坚持“群众办报”，提高校报的读者认可度。“全党办报”、“群众办报”是我国社会主义新闻事业的重要特征，而校报坚持“群众办报”的方针，有着特殊的必要性和可行性。一方面，由于高校校报的编辑力量有限，无法全方位掌握新闻信息，就需要动员和组织师生员工参与到校报工作中来，保证校报全面及时报道学校的发展动态。另一方面，由于高校校报读者层次较高，它面向的是学校师生及校友等，他们都具有一定的思想水平和写作能力，这就为“群众办报”奠定了良好的基础。
“群众办报”有多种行之有效的操作方式。一是内容上让群众唱主角，开辟固定专栏，集中宣传在教学、科研、管理及科技创新等工作第一线取得突出成绩的师生，展现学校教学科研和育人工作的发展变化。二是经常开展师生参与的讨论、征文活动，既贴近师生的工作、学习实际，又给大家提供了一个交流思想、教学相长的平台。
此外，大多数校报都设置的固定副刊，是广大师生参与办报的重要载体。校报可以通过引导师生撰写格调高雅、文学性强、乐观向上的文学作品，提高副刊文章的质量，提升学校的人文氛围。而一份由广大师生共同参与出版的报纸，必将得到更多人的关注和认可。
(作者单位：上海电力学院)
编校：郑 艳
注重党性与新闻性的结合，保证校报的舆论引导作用。《教育部关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见》明确指出：高校校报是高校党委和行政的机关报，是高校校园内占主导地位的媒体。
高校校报在学校众多的宣传舆论工具中应发挥主导作用。作为党委和行政的机关报，它要旗帜鲜明地坚持党的新闻宣传工作的党性原则，把宣传贯彻党的路线方针政策作为根本宗旨，坚决同党的组织与党的要求保持一致，牢牢坚守马克思主义在意识形态领域中的指导地位。它还要把党委和行政各方面决策的内容、学校各方面的工作情况、师生员工的愿望和要求及时加以反映报道，做到上情下达、下情上报。
在这种身份背景下，高校校报的新闻报道经常会表现为公文式的会议新闻报道，内容单调、形式呆板，缺乏读者意识，因而难以被受众接受，校报的舆论导向作用无法得到充分的体现。因此，在注重党性的同时，还要按新闻规律办报，加强校报报道的新闻性。
新闻是新近发生的事实的报道。校报因为受到周期较长的制约，不太可能像一般的新闻媒体那样，及时迅速地报道昨天、今天的新闻。近些年来，高校校报为此做了很多革新，如缩短出版周期，调整版面内容设置，尽量从新闻时效性的角度处理稿件等，在尽可能发挥校报的宣传教育功能、舆论引导功能和信息传播功能方面做出了有益的尝试。
热点报道与学校内涵建设相结合，丰富校报信息，提高办报质量。高校校报是高校党委和行政的机关报，是学校党建和思想政治工作的重要阵地，为推进学校内涵建设、提高教学质量营造积极良好的宣传舆论氛围是校报的重要作用。校报应围绕学校中心工作组织新闻报道，引导师生共同努力形成良好的校风、教风和学风，引导教职工加强参与内涵建设的责任感和使命感。
在实际工作中，除了在日常报道中侧重对内涵建设的宣传，校报还应以校园为基础点，挖掘师生广泛关注的热点问题，不但包括校园中较有代表性的，还包括学生、教师广泛关注的社会问题，组织力量进行集中报道，通过热点问题的引导，及时把握师生的思想动向，让师生在相互交流和学习中统一思想，凝聚力量。如《上海电力学院报》关于2008年春节前后雪灾的报道，得到了师生的广泛关注和认可。该报在寒假后出版的第一期报纸中用整版篇幅，报道雪灾中电院师生的所遇、所闻、所思、所感。由于距离事件发生时间较短，很多师生更是身处事件当中，这次策划很快就在师生中得到共鸣。此外，这场雪灾对电力行业造成了巨大影响，更是引起了行业背景突出的电力学院师生的密切关注。该报以此为切入点，引导师生结合专业知识进行深层次思考，从一个侧面激发了师生理论联系实际的热情。
深度报道和日常报道相结合，增强校报可读性。目前，几乎所有的高校都拥有校园网络系统，学校的新闻、动态、事件等都能在第一时间出现在校园网上，同时，学校有关职能部门、院系、学生社团都可在自办的网站或主页上传播新闻。而校报一般为周报、旬报、半月报，甚至月报，读者看到的常常是一周甚至一月前的“旧闻”，极大地影响了校报新闻的时效性。但是作为学校重要的纸质媒体，校报的一个重要职能就是通过对新闻事件的客观真实的报道，记录学校的改革发展历程和取得的成绩。
对校报来说，在学校发生的事，广大师生是参与者或通过多种传播渠道而能很快得知的，但他们得到的“快新闻”，大多是粗线条的概略现象，而事情发生的背景内幕和关键细节他们欲知却不知。校报应避免和克服表面现象的叙述，写出和刊登透过表面现象，探求其根源的“慢新闻”。因此，如何在保证日常客观报道的同时，加强深入报道，是提高校报质量、增强校报可读性的有效途径。这就要求校报着眼于学校的发展态势，选取影响学校发展、广大师生热切关注的问题，开展深度报道。这样，既符合校报的实际，也能更好地宣传、报道学校的发展情况，搭建起师生沟通的平台。
2008年5月，上海电力学院电力与自动化工程学院首开先河“公推直选”产生新一届党总支委员会，这是上海电力学院党内民主建设的新尝试，在全校上下引起了不小的轰动。《上海电力学院报》在报道这次选举时，摒弃了惯用的常规会议报道形式，改以多视角全方位解析“公推直选”的目的、过程和意义，并加入对校党委领导、候选人和参选者的访谈，既如实报道了该新闻事件，又从多个侧面深入剖析了“公推直选”对学校党内民主建设的积极意义，深化了报道内容，提高了可读性，取得了很好的效果。
坚持“群众办报”，提高校报的读者认可度。“全党办报”、“群众办报”是我国社会主义新闻事业的重要特征，而校报坚持“群众办报”的方针，有着特殊的必要性和可行性。一方面，由于高校校报的编辑力量有限，无法全方位掌握新闻信息，就需要动员和组织师生员工参与到校报工作中来，保证校报全面及时报道学校的发展动态。另一方面，由于高校校报读者层次较高，它面向的是学校师生及校友等，他们都具有一定的思想水平和写作能力，这就为“群众办报”奠定了良好的基础。
“群众办报”有多种行之有效的操作方式。一是内容上让群众唱主角，开辟固定专栏，集中宣传在教学、科研、管理及科技创新等工作第一线取得突出成绩的师生，展现学校教学科研和育人工作的发展变化。二是经常开展师生参与的讨论、征文活动，既贴近师生的工作、学习实际，又给大家提供了一个交流思想、教学相长的平台。
此外，大多数校报都设置的固定副刊，是广大师生参与办报的重要载体。校报可以通过引导师生撰写格调高雅、文学性强、乐观向上的文学作品，提高副刊文章的质量，提升学校的人文氛围。而一份由广大师生共同参与出版的报纸，必将得到更多人的关注和认可。
(作者单位：上海电力学院)
编校：郑 艳